汉语拼音《aieiui》教学设计

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汉语拼音《aieiui》教学设计

教学目标

1.学会复韵母aieiui及其四声，读准字音，认清字形。 2.学会声母与aieiui拼成音节，能正确地拼读音节。 教学重点

读准aieiui3个韵母的读音及其四声，记住字形，练习与声母拼成音节。

教学难点

复韵母aieiui的四声，声母与aieiui拼成音节。 教学过程 一、复习导入

师：小朋友们，我们之前已经认识了许多拼音朋友，今天他们想邀请我们去儿童乐园玩一玩，你们想去吗？看，单韵母朋友来接我们了，还记得他们吗？请同学们站起来热情地跟他们打个招呼吧(口腔体*：复习单韵母)。

二、学习复韵母 （一）学习复韵母ai

1.课件演示：跟i碰在一起组成ai，学生试读。

2.出示课本*图确认，讲发音要领：发ai时，先张大嘴巴发的音，然后快速地滑向i，发的音。

3.学生练习发音，师正音（齐读，个别读）。 4教学的四声，重点指导二三声（齐读，个别读）。 5.编顺口溜记忆ai：aiaiai，什么ai？你高我矮aiaiai。 （二）教学复韵母ei

1.谁的力气大？通过扳手腕比赛学生发出“诶”，告诉学生把这个音发短一点就是“ei”。

2.师带读，强调嘴形，生跟读。 3.生个别读，师正音。

4.看图记忆字形，枯树象“e”，男孩象“i”。


5.编顺口溜：eieiei，什么ei？砍柴用力eieiei。 （三）教学复韵母ui

1.课件演示：u滑向i，组成ui。

2.学生试读，教师正音（齐读，个别读）。 3.师教读ui的四声，生开火车读。

（四）师教学复韵母：由两个单韵母组成的就是复韵母。 （五）师教学标调规则：有找，没找oe，iu并列标在后。 （六）开火车抽读苹果上aieiui的四声，读对的把苹果送给该学生。

（七）儿歌：“打电话”，巩固复习aieiui。 二、练习拼读

师：复韵母也很喜欢交朋友，看他们今天都交了哪些声母朋友呢？就在书上，请同学们认真读一下。

（一）学生自由拼读。

（二）游戏：我会做风车。出示做风车的材料，每块材料上都有一些拼音，学生读对了就让他们用那些材料来做风车（抽查学生拼读，师注意正音）。

（三）游戏：小猪转盘。小猪的手最后停到哪里，就让同学们读出那个拼音（全班读）。

三、扩展活动 儿歌共赏：不倒翁 说你呆，你不呆。 胡子一大把，样子象小孩。 推一推，歪一歪，睡下去又站起来。 四、作业

请同学们把今天学到的拼音告诉你们的爸爸妈妈。

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