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雄县一小与北沙小学英语同课异构听课评课心得体会 郭丽娟
2016年4月13日，我校与北沙小学举行了一次四年级英语lesson10 rain and sun同课异构活动，我校的刘敏老师与北沙小学的吴莉莉老师为我们奉献了一堂高质量的示范课。通过这次的听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的教师受益匪浅。听完这两节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。听课中我体会到这两位优秀的英语教师有几个共同的优点：
1.专业水平高，综合素质强，几乎是全英教学。作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能力直接影响到学生英语的日后发展。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。刘敏老师和吴莉莉老师的基本功都相当扎实，让我这个非英语专业的老师羡慕不已。另外吴莉莉老师的表情语言及肢体语言特别丰富，极具亲和力。
2.此次活动，这两位老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，还各自精心准备了与课堂内容相关的图片、卡片等，利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围，使学生在玩中得，乐中学。
3.重点突出，条理清晰。本课是一篇比较简单的课文，围绕sun, cloud, rain, wind, snow 5个天气名词展开，这两位老师都在课堂上将这五个单词进行了反复的朗读练习（I say one time,you say three times）和手指拼写练习(show me your finger),所设置的游戏环节也是围绕学生对这五个单词的记忆开展，刘敏老师还让学生当堂拿出纸笔练习书写，将听说读写落实的更加到位。
4.注重从细节处处理。上课时，这两位教师的课堂细节把握都很好，比如：warm-up阶段，由于两位教师都是借班上课,那么怎样取得同学的信任与支持呢？为了加强与学生之间的沟通，老师们都是以最轻松的方式开场，刘敏老师简单自我介绍后首先给学生放了一首该课课本中的英文歌，学生们在熟悉的音乐旋律和英语歌词中转入新课教学，降低了学生听课的紧张情绪，过渡自然；吴莉莉老师先让个别学生看”万花筒”,从而吸引全体学生上课兴趣，达到引入正题的目的。
5.板书书写工整，清晰明了。尤其是吴莉莉老师的四线三格更显规范。
总体感觉两位教师上课节奏都很清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋状态，在玩中轻松掌握知识，是一次相当成功的示范课。
下面我简单叙述一下我所认为的不足之处：
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2023-03-31
