古诗诵读：宿新市徐公店教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《古诗诵读：宿新市徐公店教学设计》，欢迎阅读！

古诗朗读：宿新市徐公店教课方案



古诗朗读：宿新市徐公店教课方案





教课目标：

1、会认 “客、孤、如、相、壶 ”5个字。 2、正确、流畅地朗诵古诗，背诵古诗。

3、联合图画认识古诗的大概意思，领会朋友之间的分别之 情。

教课要点：

1、会认 “客、孤、如、相、壶 ”5个字。 2、正确、流畅地朗诵古诗，背诵古诗。 教课难点：

联合图画认识古诗的大概意思，领会朋友之间的分别之情。

教课时间： 一课时

教课过程：

九、启迪讲话，导入新课



1、教师启迪讲话：

今日我们来学习一首描绘与朋友离其他古诗。 2、板书课题，生齐读课题。

十、初读课文，读正确，读流畅。

1、教师范读，使学生整体感觉，激起兴趣。 2、自己试读课文。

3、比较格里的生字画出文中的生字，同桌间相互读一读，

第1页/共3页

1 / 3


古诗朗读：宿新市徐公店教课方案



读准字音。



4、出示生字卡，开火车读生字。



三、细读课文，读懂诗句。



1、你必定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。



（生自由读诗句）



2、指名学生读诗句。



（请读的好的学生配上音乐再读一读）



你能够看着图也能够看着诗，你想到了什么？



（这是一首送别诗，诗的构想新奇，淡写朋友的离情别绪，



重写自己的高风亮节。前两句苍莽的江雨和孤立的楚山，烘



托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己的爽朗胸



怀和坚毅性格。 ）



3、男、女生进行竞赛，看谁读的好。



四、朗诵背诵，领会感情。



17、指导学生背诵古诗。



会背这首古诗了吗？先自己试一试吧。



18、指名学生背诵。



19、分四人小组，选择自己喜爱的方式背诵。



20、集体背诵古诗。



五、课外延长，着重累积。



你还采集了哪些描绘与朋友离其他古诗？背给同学们听听



吧！



第2页/共3页

2 / 3


古诗朗读：宿新市徐公店教课方案

板书设计：

芙蓉楼送辛渐

王 昌 龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲朋如相问，

一片冰心在玉壶。

第3页/共3页

3 / 3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5efc0e0013a6f524ccbff121dd36a32d7375c77f.html