快乐读书吧:读读童话故事

2022-04-18 04:00:09   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课题 快乐读书吧:读读童话故事 学科 语文 教学目标:

1.鼓励学生阅读童话,通过朗读与表达,让学生感受童话的多姿多彩。

2.学习中帮助学生积累语言,并逐步提高阅读的兴趣和能力。

教时 第一课时 日期



1积累童话故事,会讲故事。

重点 2积累语言,并逐步提高阅

读的兴趣和能力。

难点



活动板块

诵读古诗《梅花》

活动一:谈话导入,激发兴趣 1.读过《白雪公主》这个故事吗?

2.这个故事是谁写的?看来同学们都喜欢阅读,今天我们一起来《读读童话故事》。 3.板书课题。

活动二:交流读书收获

回答问题(格林兄弟) 齐读课题

活动内容与呈现方式



学生活动方式



交流方式

指名背诵 学生齐背

指名讲故事



教师提升

童话故事主要是写给孩

1.你们都读过哪些童话故事?从中知道了什小组交流 过程

么?

2.同学们知道的真不少!今天我们一起来读一读童话故事《没头脑和不高兴》。

活动三:读童话故事《没头脑和不高兴》 1.出示《没头脑和不高兴》的封皮。 你读过《没头脑和不高兴》这本书吗?

2.出示《没头脑和不高兴》的故事梗概。 故事书里写了两个男孩,一个叫“没头脑”,



学生找书名和作者。

读题《没头脑和不高兴》 子看的,从中我们可以

明白很多道理。



猜猜“没头脑”和“不高兴”分别指的是什么?




一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四,学生认真倾听 一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成



了大人,因为自己的缺点而闹了不少笑话。通



过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点,



于是又重新变回到童年时代。

3.出示《没头脑和不高兴》的故事内容。 1)师生一起阅读。 2)故事中的主要人物是谁? 3)他们是怎样的人?你喜欢他们吗? 4)把你喜欢的部分读给大家听。

活动四:童话故事推荐会

1.导入:小朋友,让我们想象的翅膀,搭上童话王国的列车,看看那里发生了什么。 2谁来向大家推荐优秀的、有趣的童话故事? 3、出示:

《小鲤鱼跳龙门》、《“歪脑袋”木头桩》、 《孤独的小螃蟹》、《小狗的小房子》、 《一只想飞的猫》

看到这些书名,你想知道故事中的主人公有怎样的奇遇吗?

3.我们应该养成哪些读书的好习惯? 出示泡泡语:每次读完书,小心地把书收好,不把书弄脏。

建立班级“快乐读书吧”:

指名读题 猜一猜。 自由交流 学生交流 自愿捐献

小组交流。

师生共读故事片段



猜猜故事书里的两个男孩,为什么一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”? 师生评议

小结:是啊,阅读是一件快乐的事情。阅读可以让我们的知识越来越丰富,让我们越来越聪明,同时我们要好好爱惜书籍,做一个文明的小读者。

布置作业:

这节课,我们读了童话事《没头脑和不高兴》,一些同学们还为大家推荐了书目,其中中外童话故事也很多,希望同学们多阅读。可

延伸

1)怎样让班级里也有一个“快乐读书吧”?读书吧里的书从哪里来?

2)怎样运用“快乐读书吧”里的书来阅读?






以和家人、朋友、同学分享你读的童话故事。

快乐读书吧

读读童话故事 设计 书名 把书收好

作者 把书弄脏

反思






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