一年级下册语文教案《操场上》 部编版

2022-03-19 22:52:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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人教部编版一年级语文下册教学设计

7.操场上

教学目标:

1.借助汉语拼音,能正确朗读课文(词串、儿歌)

2.图文结合和结合生活实际,了解课文(词串、儿歌)内容,能与同学说说自己喜欢体育活动,激发参加体育活动的兴趣和愿望。

3.认识偏旁火字旁,能正确认读“操”等12个生字新词。 教学重点: 1.能正确朗读课文。

2.能正确认读“操”等12个生字新词,正确读写“打”等7个生字。 教学难点:

图文结合和结合生活实际,了解课文(词串、儿歌)内容,能与同学说说自己喜欢的体育活动,激发参加体育活动的兴趣和愿望。 课前准备:

教师:课文图画PPT 学生:田字格本 教学过程:

()激趣导入,明确主要学习目标。

导语:同学们,你们喜欢上体育课吗?体育课上,我们会进行很多体育活动,你喜欢什么体育活动呢?(指名生说)今天我们就学习 一篇关于体育活动的识字课文,学习了就能认识一些关于体育活动的名称,还能知道我们为什么要进行体育活动呢?伸出你的小手跟老师一起书写课题。

1.老师板书题目:⑦操场上。(“操场”注音) 2.指名拼读“操场”后读题目;订正后全班齐读课题。

过渡语:同学们请看,在操场上小朋友们都在做什么体育活动呢?我们学习了这课的生字新词,把课文读准确通顺了,就能知道了。 二、看图说话,学习朗读课文 ()看课文插图,学习词串部分 1.PPT出示图

请同学们认真观察这几幅图,思考:图画上的小朋友们在操场上干什么? 2.:根据学生交流汇报,相机在黑板上出示与图画中对应词语<注音>


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预设:小朋友们在操场上拔河、拍皮球、跳高、跑步…… 3.请小朋友们借助拼音把词串读正确。 指名读,同桌练习读,全班齐读。 4 课件出示 操场上真热闹呀! 同学们有的_________

有的_______________,还有的_____________ 玩得可开心了! 5出示去掉拼音的词语

拔河 打球 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 指名读 领读 引出提手旁和足字旁 6.出示找朋友 找朋友。 7口头组词

打( )拔( )拍( 跳( )跑( )踢(

8.小结:我们通过看图,朗读了课文的前半部分,了解了小朋友们在操场上的各种活动。接下来我们继续学习课文的后半部分。 三、朗读课文全文,学习会认读的字和新的偏旁

1.导语:同学们真会朗读,那么,这课会认读的字宝宝单独拿出来,你能把它们都正确认读吗?

出示在儿歌中圈画出会认读的字,然后借助汉语拼音读准。 (1)订正会认的字。


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(2)指名拼读(学习中等的23个学生)相机指导。 (3)全班齐拼读。 3.会认的字口头组词。 4.把生字放到儿歌中再读课文。 5.指导感情朗读

6.用“真”和“天天”口头造句。 7生字大冲关 四、写字指导

指导书写“足”“跑”。

(1)观察并说说“足”“跑”各部件的占位和书写要注意的笔画和笔顺。

(2)范写“足”“跑”,分别提示:“足”字上小下大,最后的撇和捺要舒展,落笔在一条横线上,要站稳。“跑”字书写时,注意足字的捺变提。 (3)学生在教科书上描一个在田字格里写两个。 (3).展示作业 五、总结

小朋友们学得非常认真,不仅学会了这一课的所有生字新词,而且还在朗读中感受到了操场的热闹! 板书设计

7操场上






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