汉语拼音复习方法

2023-04-10 14:02:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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汉语拼音复习方法

汉语拼音是帮助识字,阅读和学习普通话的重要工具,一年级汉语拼音学 的好坏,直接影响整个小学阶段语文效果的发展。现在,我们的拼音教学 止到目前为止已经完全结束了,但如何让学生们在学完拼音后完全的掌握住它 们,并运用它们,这就要要采取行之有效的复习方法。

一、 体比较法

有些字母形体很相近,学生不易辨认,可采用形体比较的方法进行练习, 使小学生在比较中鉴别,在练习中加深记忆。

二、 音比较法

在复韵母中,有数目相同且字母又分别相同的字母组成复韵母,由于字母 列的顺序以及位置发生变化,其读音也随之变化口: ic ci,iu U1等,这类情况可让学生掌握发音要领来矫正。当学生掌握了发音要领以后, 拼读音节时能做到迅速准确。

三、 或实物拼音训练法

在教室内张贴简笔画,让小学生课内外呼读,这也是汉语拼音复习中进行 练的好方法,这些图画上,体现物体的形象,这是儿童在入学前已熟悉的事 物,让他们用汉语拼音的音节来表达自己的语言是完全可行的。简笔画一帖出, 小学生每天能反复练习直呼。下课后,学生对课堂上的实践活动仍然很感兴趣。 教师还可以顺势引导,把活动延伸到课外、校外,让学生和同学、家长、邻居 小朋友一起进行实践活动,以巩固课堂上所学的汉语拼音内容。如拼一拼家庭 成员的称呼和名字,拼一拼学习用品、生活用品。

四、 趣训练法

教师刻意创设情景,调动复习拼音的积极性,学生一旦产生了兴趣,就会 到意想不到的效果。

1. 用拼音写自己的名字。复习时,老师要求学生用拼音写名字,每个小学 生都写得认真细致,他们都有为会写自己的名字而高兴,一些拼音学得好的同 还能写出全班每个同学的名字。

2. 结合配套教材进行阅读训练达到通读熟读,使儿童初步具有阅读的能 力。

3. 进行用拼音写词语,写句子的训练。每节课听写 5-10个词语,这样对 发展学生的能力,培养能力起到了一定的推动作用。

五、 比赛法

儿童的好胜心强,抓住儿童的这一心理,在课堂上巧妙地增设比赛,能极 地调动学生学习汉语拼音的积极性。 比赛的内容和方法也有很多,如:学完 声母、韵母和整体认读音节,可以采用摘苹果比赛等形式复习巩固。另外,还 以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习,激发学生学习汉语 拼音的兴趣。


总之,在复习汉语拼音的过程中要让学生一多读;二同学间互考;三抓住 易错,易混淆的讲清楚区别,如:nI ; qp等;四做好归类。这样,学生 能熟练地掌握汉语拼音,为学语文打下扎实的基础。


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