三年级数学上册重点知识归纳

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数学早读资料

第一单元 测量

1. 当测量长度不是整厘米时，可以用毫米作单位，数学书的长是20厘米8毫米,宽是14厘米8

毫米,厚是7毫米.

2. 生活中,光碟,银行卡,会员卡,保险卡等等的厚度约是1毫米;笔芯上的笔迹粗细,降水量等等一

般用毫米作单位.

3. 1厘米的长度里有10个小格,每个小格的长是1毫米,即1厘米=10毫米;10厘米的这一段长度

就是1分米,即1分米=10厘米.分米是比厘米大，又比米小的长度单位。

4. 千米(也叫公里)是比米大的长度单位,1千米(公里)=1000米.运动场的跑道通常一圈是400米,2

圈半正好是1千米;10个100米就是1千米.

5. 长江是我国第一大河,世界第三大河,长约6200( ),北京到广州的铁路线约长2313( ). 6. 1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米1米=10分米=100厘米=1000毫米.

米，分米，厘米和毫米，每相邻两个单位之间的进率为10.

7. 吨是比千克大的质量单位,1吨=1000千克.如果每个学生的体重是25千克,40个学生的体重就

是1吨;两头牛大约重1吨.吨、千克、克，每相邻两个质量单位之间的进率为1000.

8. 把吨换算成千克，就是在吨数末尾加上3个0；千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0.

第二单元 万以内的加法和减法

1. 在进行加法计算时,相同数位要对齐;从个位算起;哪一位满十就向它的前一位进一.

2. 在计算376+284之前可以这样估算,376不到400,284也不到300,它们的和肯定也不到700. 3. 怎样检验135+48=183的结果呢?可以用183－135，看得数是不是48,也可以用183－48,看得数

是不是135;还可以用48+135,看得数是不是183.

4. 在进行减法计算时,相同数位要对齐;从个位算起; 哪一位不够减就向它的前一位借一，和本位

上的数加起来再减。

5. 怎样检验200－183的结果呢?可以用200减17,看结果是不是183;也可以用17+183,看结果是

不是200.(注意在进行加减法的验算时,一定要认真计算一遍,不能只根据原来的结果写下来.)

第三单元 四边形

1. 2. 3. 4. 5.

四边形的特点是:有四条直的边,有四个角. 平行四边形的特征是:对边相等,对角相等.

四边形具有容易变形性,即不稳定性.生活中列举利用四边形容易变形的例子有:伸缩门. 封闭图形一周的长度,是它的周长.

长方形的周长=长+宽+长+宽 长方形的周长=长×2+宽×2 长方形的周长=(长+宽)×2

6. 正方形的周长=边长+边长+边长+边长 正方形的周长=边长×4

7. 如果知道一个长方形的周长和长,要求这个长方形的宽,可以用周长÷2得一条长和一条宽的长

度之和,再减去长方形的长;或者用周长-长×2 得到两条的宽,再除以2得到长长形的宽. 8. 估计物体或者图形的周长时可以先估计边长，再通过计算求得它的周长。

第四单元 有余数的除法

1. 23 ÷ 5 = 4……3读作:23除以5等于4余3.

4 是商,要与被除数的个位对齐

除数 5 2 3 是被除数

2 0 是4与5的乘积 3 是余数


2.在除法算式中:余数要比除数小，余数的单位名称要和被除数的单位名称相同。 3.被除数=除数×商+余数

第五单元 时、分、秒

1. 计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒

2. 钟面上一共有12个大格，每个大格里有5个小格，一圈一共有60个小格。钟面上走得最快的

是秒针，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒，也就是1分钟，即1分钟＝60秒；分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是1小时，即1小时＝60分；时针走1大格是1小时，走1圈是12小时。 3. 时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是（ ）

4. 1分钟可以踢25下毽子；1分钟可以画1个小朋友；1分钟可以从一楼走到三楼；1分钟可以从

1写到20.

5. 2时＝（ ）分，可以这样想：1时是60分，2时是60加60,等于120分。

6. 计算经过的时间可以看钟面上的指针，数格后计算；也可以用结束的时刻减去开始的时刻。

第六单元 多位数乘一位数

1． 整十、整百数乘一位数的口算方法：先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，

再看因数的末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0.

2． 两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看作与它接近的整十、整百数，再与一位数相

乘得出估算的近似值。

3． 多位数乘一位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，

哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。 4． 0乘任何数都得0；0与任何数相加还得原数；任何数减0还得原数；相同的两个数相减都得0. 5． 一个因数末尾有0的乘法：用一位数去乘多位数的0前面的数，再看因数末尾有几个0,就在积

的末尾添上几个0.

第七单元 分数的初步认识

1. 把一个物体或者图形平均分成几份，其中的（每）一份就是它的几分之一，这样的几份就是它

的几分之几。

2. 分子是1的分数比较，分母大的分数反而小；同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大。 3. 同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。

4. 1减几分之几，把1写成与减数分母相同的分数来计算。

第八单元 可能性

1. 肯定能发生的事情用“一定”来描述；不可能的发生的事情用“不可能”来描述；不确定是否

发生的事情用“可能”来描述。

2. 事件发生的可能性是有大有小的，可能性的大小与数量有关，在总数中所占数量越多，可能性

越多，所占数量越少，可能性就越小。

3. 可能事件的可能性大小能反映出物体数量的多少，可能性越大，对应物体的数量就多。

第九单元 数学广角

1． 可用图示法找出事物的组合，按一定的顺序把要组合的事物两两相连，再数一数连了几条线，

就得到组合数。

2． 可以用列举法找出几个事物的排列数。

3． 排列与事物的顺序有关，组合与事物的顺序无关。

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