幼儿园中班语言教案《蓝色小花》含反思 - 幼儿园语言教案

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幼儿园中班语言教案《蓝色小花》含反思 - 幼儿园语言教案

中班语言教案《蓝色小花》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试进行角色表演，观赏并理解故事内容，能简洁叙述故事情节，体验集体嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班语言《蓝色小花》含反思教案吧。

活动目标

1.观赏并理解故事内容，能简洁叙述故事情节。 2.尝试进行角色表演。 3.体验集体嬉戏的欢乐。

4.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备

故事PPT图片、配乐《夜曲》 活动过程

一、导入老师展现几朵花，与蓝色小花对比，引导幼儿观看，导入故事。 二、完整叙述蓝色小花故事。

(一)老师一边展现PPT图片，一边叙述故事。

(二)提问：这个故事叫什么?故事里有谁?老星星说了什么?蓝色小花说了什么?做了什么?

(三)引导幼儿简洁复述图片内容。

(四)提问：你们喜爱这朵蓝色的小花吗?为什么?

(五)老师小结：蓝色小花很和善、有爱心、关心了老星星、还很勤劳，我们也要像蓝色小花一样关心别人。 三、情景表演

(一)老师和幼儿互动表演角色。 (二)幼儿分两组表演角色。 延长活动

(一)回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。

(二)把《蓝色小花》的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼儿看图叙述

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故事和表演用。 活动反思：

1. 过渡过于生硬。当幼儿的回答不符合我预期答案时，抓住小部分幼儿的答案连续深问。如：在"老星星快乐吗？'这个问题中，幼儿的回答是快乐，只有一个幼儿小声的回答不快乐。而我只是追着准确的答案连续问"我听到xx说老星星不快乐，那老星星为什么不快乐呢？'。可以改为"老星星为什么快乐？'跟着他们的答案连续让他们自己发觉冲突。

2.每一个过程都应有总结。我在问完问题之后只是简洁的过渡，如"大家都说了许多缘由，我觉得都有道理，那他为什么要这么做呢？'对于幼??的各种回答，我并没有加以总结，因此在最终重复该问题时幼儿的反应仍是各种各样，可见之前的提问是无效的。

小百科：蓝色，是一种颜色，它是红绿蓝光的三原色中的一员，在这三种原色中它的波长最短，为440～475n纳米，属于短波长。蓝色是永恒的象征。 【幼儿园中班语言教案《蓝色小花》含反思】

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