五年级语文摸底考试试卷分析

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五年级语文摸底考试一试卷解析



人教版小学五年级语文摸底考试一试卷解析





本次考试主若是摸清全学区小学五年级的学生

的学习情况，以便今后展动工作，落实教育新理念。把我学区的



教育授课水平在提升到更高的层次， 特进行此次摸底考试， 以下就针对试题，学生答题情况，从成绩的分布情况略作解析。



一、试题解析

1 ．试题结构

本套试题共十一题，试卷满分 2 ．题型解析

第一、二、三题是观察学生对拼音的掌握程度给加点的字

注音，共 20 分。这三道题答得极不理想，满分的极少，大多在

100 分， 100 分钟完成。



3—— 15 分之间。第四题形近字组词， 学生掌握的不够。 共 8 分， 得分一般。第五题口语交际。向同学介绍一本自己喜欢的书，得 分较好，学生只答了书名多数未述介绍缘由。第六题“词语充值 卡”要修业生补充词语，得分率较高。第七题观察学一生常语文

积累（对联、名人名言、歇后语、气象谚语。 ），第七、八题对重 点课文主题、内容的观察，得分较高。十题课外美文阅读，观察 学生的阅读鉴赏能力。因所有是选择题， 之间。

二、对今后授课的几点建议

12 分的题多数在 6-12 分

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针对此次考试反响出的主要问题， 我认为应从以下几方面



来抓：



1．要进一步加强拼音的授课。

语文成绩的利害， 语文能力的高低， 在很大程度上取决于

积累可否厚，基础可否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，拼音写不出、不会读。在今后授课中加强一般话练习，让学生练习中、生活中从掌握拼音。



2、加强识字授课，提升字词的积累量。



我们要掌握课标要求， 夯实基础知识加强字词的积累。 对课文中要求记忆和背诵背写的内容进行熟记。 在这方面我们应该有部署有检查， 加强牢固特别是对常有字词积累， 重视常有语文知识的积累和应用，努力促进学生语文涵养的提升。



3 ． 加强阅读，提升阅读能力

在阅读授课中要注意培养学生整体感知文章的能力， 同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括采集办理信息的能力。



在重视对文本理解的同时还要注意方法、 思想的训练， 也要重视基本技术的掌握， 要教给学生优异的阅读习惯和阅读方法。 依照学生情况合适的部署一些课外阅读， 激励学生多看课外读物， 在必然的时候可进行合适的指导。



3 ．改变授课方式，拓展语文课堂，提升语文综合应用能力综观现在的语文考试，语文不但是基础，更是一种能力，



也是一种生活。 在授课过程中注意授课方式的改变， 用授课方式

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的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、研究的学习方式成为学生学习的主要方式， 努力提升学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活一致同来。如第七题就是此类，让学生理解，语文不不过是一本课本，四十分钟的一节课。







4 ．重视写作训练，提升学生审题能力和书面表达能力 写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的。

在让学一生常注意积累写作素材的同时还要授课生一些基本的



写作方法和技巧， 让学生在不断训练中掌握基本方法， 在写作中要进行多种形式的训练， 战胜单一化， 从而使学生的作文水平有所提升。在作文授课中切忌死背作文。



5、要培养学生优异的书写习惯。评卷中，我们发现一大



部分学生写字的基本功较差， 有些学生的卷子答得满满的， 但没



一个认得的字，只能给零分。书写不按笔顺，不规范的字、错别



字随处可见，影响了成绩，针对这一问题，我们在今后的授课中



要引起足够的重视， 可进行一些写字的训练， 纠正字迹不清的毛



病，防备让写字影响成绩的现象再次出现。

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