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第二课时
课时目标
1.能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
2.能根据提示,写好三包围、全包围结构的字,注意包围与被包围部分之间大小的协调。
3.能背诵与诚信有关的格言。
教具准备
多媒体课件。
教学过程
一、学习写话。(课件出示1)
出示图画,我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情? 学生回答。
第一幅图:蚂蚁将鸡蛋壳做了一个跷跷板,在高兴地玩耍。
设计意图
这四幅图,连起来就是一个完整的
第二幅图:蚂蚁将蛋壳做成了一个降落伞,载着蚂蚁去游玩。 故事,看图第三幅图:下雨了,小虫子和蚂蚁将蛋壳当作避雨的小房子。 写话,首先第四幅图:晚上,小虫子和小蚂蚁把蛋壳当作了摇篮,大家要读懂图在里面睡得多香啊。
师:再看一看,这四幅图发生的时间。(课件出示2) 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 看看这些表示时间的词语各用在哪幅图上。 生汇报,分别用了一至四幅图上。 师:大家将四幅图连起来说一说。
生:早上,蝴蝶到草丛中玩,她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板,蝴蝶说:“我们一起去旅游吧。”
过了一会儿,大家一起将蛋壳做成了一个降落伞,小虫子和蝴蝶坐在里面,飞了起来。
意,只有读懂了图意,才可能将图的内容讲好。所以把读图作为重点内容来讲,引导学生将图读懂,读透,然后启
到了下午,天下起了大雨。小虫子和蝴蝶把蛋壳做成了一间发学生的小房子,大家躲在里面,一点也没打湿。
想象力编
最终天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮,大家躺在里面,舒故事,舒服服地睡着了,睡得多香啊。 二、日积月累。
1.讲解二十四节气。
节气是指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。
顺利达到了教学的预期目标。
传统的二十四
由于中国古代是一个农业社会,农业需要严格了解太阳运行节气蕴含
情况,农事完全根据太阳进行,所以在历法中又加入单独反映太的自然科阳运行周期的“二十四节气”,用作确定闰月的标准。
学道理非
怎中国正统的二十四节气以河南为本。中国农历是一种阴阳合常丰富,历,即根据太阳也根据月亮的运行制定的,因此加入二十四节气样让学生能较好的反映出太阳运行的周期。
既积极一
24节气分别为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立年有二十
又夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、四个节,寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒2.十二生肖了解一些
二十四节是怎么来的?
4.出示二十四节气歌。(课件出示3) 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 师:大家朗读一遍。 生朗读。 纠正读错的音。 指名读。
师:“春雨”指的是哪两个节气? 生:立春 雨水 “惊春”呢? 生:惊蛰 春分
气的一般知识,所以对二十四节气的内容进行拓展讲解。为了很好的积累,指导学生认识短文中的生字,并明白其中哪
师:“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”分别指的什么节气? 些字一个立夏 夏至
字对应哪
师:“秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”中的两处“秋”个节气,如和两个“雪”分别指的是什么节气?
生:立秋 秋分 小雪 大雪 请大家背诵二十四节气歌。 学生背诵。 师抽测。 三、课堂小结。
“夏满”两个字对应的是“立夏、小满”两个节气,不至于学
同学们,这节课我们学习了看图写话,写看图写话的时候,生会读歌,我们先要看懂图上画的内容,想象图画中没有画出来的内容,用而不懂其什么时间、什么人(物)做了什么事来写画的内容。我们还学习义。 了二十四节气歌,以后每到一个节气,大家看看天气有什么变化。 课堂作业新设计 1.按课文内容填空。
春雨惊春 , 暑相连。 秋处 寒霜降,冬雪 小大寒。 2.将你一天的生活简要地写出来,请用上下面的词语。 早上 中午 傍晚 答案
1.清谷天 夏满芒夏 露秋 雪冬 2.略
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