大班语言区域

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大班语言区域：小蝌蚪变青蛙

活动目标：

1.学习用箭头和数字等标记来制作小蝌蚪变青蛙的过程图。 2.通过表演和阅读进一步理解小蝌蚪找妈妈的故事。 3.养成幼儿耐心细致做事情的习惯。 活动准备：

益智区：小蝌蚪变青蛙图示。

表演区：小蝌蚪、小青蛙、鲤鱼、乌龟、大白鹅头饰。 阅读区：小蝌蚪找妈妈的图书。

数学区：用于做小蝌蚪、小青蛙数群卡的蜡笔、纸张。排队标记。 活动过程：

一、教师简单的讲述故事《小蝌蚪找妈妈》，引入活动。

教师：你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗?今天老师在给小朋友讲一遍，仔细听哦。(教师讲述故事)

二、介绍区角材料。

教师：故事讲完了，今天的区域活动我们就要来玩小蝌蚪找妈妈的游戏。 1.益智区

教师：老师在益智区准备了小蝌蚪变成青蛙的过程的图片和箭头，请小朋友们到益智区用箭头把小蝌蚪变青蛙的过程连接起来，看看那个小朋友知道小蝌蚪是怎么变成小青蛙的。

2.表演区

教师：老师在表演区准备了小蝌蚪和小青蛙的头饰，小朋友可以到表演区表演小蝌蚪找妈妈的游戏。

3.阅读区。

教师：阅读区里还有小蝌蚪找妈妈的图书呢，当然也有其他好看的图书，小朋友可以到阅读区去看图书。

4.数学区。

教师：在数学区胡老师准备了画纸和蜡笔，请小朋友制作出8以内的小 蝌蚪或者小青蛙的数群。


三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。

教师：接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的去交里面进行活动。 四、收拾区角材料，展示幼儿在区角活动是的照片，和幼儿一起评价今天的区角活动。

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