期末给家长的一封信

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尊敬的各位家长：

大家好！

时光飞逝，转眼又是一个学期结束了。在这忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢这一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助！新年即将来临，作为班主任老师，我真诚地祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长，我们的64个家庭都和和美美、幸福安康！

上一次的给家长的一封信，让我深刻的感受到家长们对我的信任，使我更进一步深入的思索：该如何更好的发挥班主任老师的作用，引领每一名同学茁壮成长…….

“在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步，应该说，在语文这方面，同学们整体表现还是不错的。但是一部分孩子的英语基础跟表达能力都太差了，这跟我们职业的目标是相违背的，我们空乘专业就要求必须要说一口流利的英语。反思我们在今年学习的重点，那就是英语口语了，而这种能力不是死记硬背能够达到的，也不是短时间内能够培养起来的。它需要学生不断拓展阅读、观察生活，并自觉主动的去思考、去体验，将课堂的知识举一反三，在不断地反复实践、探索中才会提高。总而言之，这种能力的提升最需要的就是孩子一种主动学习的态度，一种学会学习的能力。那怎样才能让孩子形成这样积极的心态呢？除了在学校老师的鼓励引导之外，我觉着家长的作用，家庭环境的熏陶


是非常重要的。我甚至觉着孩子的这种差异，家庭因素至少占60%的决定性作用。有的家长可能说，我也很在意孩子的学习，关注他的分数，经常会问他作业完成了没有，可是请问：您了解孩子的学习状态吗？了解孩子有哪些知识漏洞吗？了解孩子在学习上遇到了哪些困难吗？您拿出时间与精力帮助孩子了吗？

我之所以写这封信，除了总结一下我们当前的学习状况之外，更重要的是希望家长朋友们和孩子一起反思一下他的学习，确定孩子目前的学习状态，再帮助孩子确立一个“跳一跳就能够得着”的学习目标，并有计划的监督引导，并将这份引导从假期开始，使假期不仅仅是一个轻松与娱乐的假期，同时也是一个积聚知识与能力的假期。所以下面我要将假期里孩子需要做的作业细致的介绍给大家，希望家长能够给予很好的督促。

假期作业：

1、 英语一二三单元单词，读说写。 2、 另设作业： （1）

听记新闻，每天坚持听新闻简讯，边听边记三条以上，既要达到了解国家大事的目的，又要达到提高专心、倾听、记忆、理解的能力。开学检查听记本。

（2）

积累写作素材，准备软皮写作本，要求自15号开始每天捕捉记录自己感受最深或最为精彩的一个瞬间，片段100字左右。每周写一篇周记，共计4篇（含一篇读书笔记）。


（3） 拓展阅读，每天坚持读书。内容具体为：一读三大名著《水浒传》、《西游记》、《三国演义》，可以视孩子水平不同，读不同版本；二读有哲理性、启发性的好的故事、书籍，如《读者》、《意林》等，并要求每位同学搜集两篇自认为最好的文章，自己再出上4、5个有思考价值的小题，挂上自己的名字。开学后我们还要对这些文章进行讲解、评选。

（4） 每天坚持做家务，至少一项。让孩子体验做家长的辛苦，锻炼他们的操作能力，培养他们的爱心和责任心。

（5） 假期结束，请家长把孩子假期里的各种表现，各项作业完成情况，形成书面文字A4纸，以便老师了解。老师也将根据孩子的作业、家长的反馈给孩子张贴笑脸（我们的笑脸一向都是从假期开始积累）。

3、 19号带齐作业:听记本、写作本、告家长通知书（请写好

家长意见），请开学了家长能够把孩子的职业装、军装、跆拳道服、形体服一并带齐。

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