建立良好班级常规

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《建立良好班级常规》，欢迎阅读！

建立良好班级常规之我见

1. 细节入手

入园初期， 幼师要注意观察孩子们的情绪变化， 关注每一个 孩子，对那些分离焦虑表现不是很严重的孩子， 可以先指导他们 进行一些基本的生活自理活动，比如洗手、拿东西、吃饭等更为 细节的东西。

孩子做到了老师提出的要求， 一定要记得表扬鼓励一下， 让 孩子产生继续把这些行为持续下去的想法。 慢慢的， 越来越多的 孩子情绪变得平稳， 能够参加集体活动， 老师就可以开展一些培 养常规、习惯的活动了。

2. 循序渐进

罗马不是一天就能建成的， 孩子也不是一天就能长大的！ 老 师们在培养幼儿常规的时候， 一定要注意循序渐进， 切不可过于 着急，以期一蹴而就！常规培养的内容要循序渐进，逐渐增加， 不能一步到位。

孩子才来幼儿园，不习惯有约束，一下子提了太多的要求， 孩子记不住， 也接受不了， 就会产生挫折感， 从而不愿来幼儿园。 老师可以先培养孩子讲卫生， 然后延伸到整理玩具， 再到认真倾 听等。

3. 家长沟通

教育孩子， 首先要得到家长的信任与支持， 特别是在面对刚 入园的幼儿时， 老师一定要取得家长的支持！ 老师可以先和家长 进行沟通， 让家长了解幼儿园的情况， 了解孩子每天要进行的活 动，了解幼儿常规的内容 .


在条件允许的情况下， 我们可以请求家长在家和孩子一起进 行练习，再有就是记得提醒家长，在日常生活，时刻注意幼儿行 为习惯的培养， 切不可放松懈怠， 让孩子好不容易培养的常规付 之东流。

4. 内容游戏化 孩子天生就爱玩儿，有好奇心，喜欢模仿他人，对形象化的 东西更有印象， 还喜欢把所有的东西都拟人化， 这些都是孩子的 年龄特点，于是就要求我们必须将常规培养游戏化！只有这样， 我们才能调动孩子们的积极性，让孩子们对常规感兴趣！

培养孩子独立用餐，我们可以在娃娃家准备一些塑料勺子、 食物、玩偶之类，吸引孩子用喂饭的游戏联系进餐技能。在吃饭 时，我们可以给孩子讲故事，让孩子吃饭时不要掉饭，把饭吃干 净等！

我们作为一线教师，在一日生活活动中要做到以下几点

4.1 悉心呵护。孩子上课爱讲话，环节活动又惹事。老师可 给这些孩子多一些关注， 并给他们一些正面鼓励， 让他们感受到 表现好，可以得到老师和小朋友们的认可。 同时，老师要用眼神、 手势等给孩子暗示， 让他们意识到你时刻都在关注他， 感受到爱。

4.2 适时表扬。孩子们多少都会有一些不良习惯，上课变得 好动，坐不直……老师要善于观察孩子们的课堂表现。如 XX坐 不好，当他坐得不错时，就开始表扬他："看XX小朋友的腰挺得 多直呀！ " 其他小朋友看见了，也会积极模仿的。

4.3 多点耐心。有些孩子上课爱走动，老师不能坐视不理， 更不能着急，要耐心地帮助他们。如：看到孩子离开座位时，老 师走到他面前，弯下腰悄悄地对他说：

" 我知道，你想做个听话

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5e0706126094dd88d0d233d4b14e852459fb399c.html