有礼貌的小主人小班语言教案精选

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有礼貌的小主人小班语言教案

活动目标

1. 让幼儿学习用礼貌。恭敬的语气对待成人。 2. 学习词汇“您好〞，“请〞，“再见〞等礼貌用语。 3. 培养幼儿与人交往的能力。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点

重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。 活动准备

扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰假设干。 活动过程

1.在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔〞前来敲门，猫妈妈带着小猫们有礼貌地说：“请进〞。叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。叔叔，请坐〞叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。

2.妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔


跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。如：“叔叔，请喝茶。〞“叔叔，请看报〞，“叔叔，吃水果〞

4. 叔叔要走了，起身辞别。小猫们站立起来和叔叔道：“再见〞。 5. 保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带着小猫们有礼貌地接待，并用恭敬的语气说话。 教学反思

小班幼儿正处于语言能力开展的重要时期，大局部的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的`说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其开展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的开展。 在整个活动的效果来说还是比拟令人满意的，幼儿的参与度高，对于一些开展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此也出现了个别幼儿热情持久度不高现象。但是如果让我重新上这节课，我会在各个环节中增加难度，多添加几个礼貌性的语句及对话。可以让开展较快的幼儿更加积极投入到活动中来。

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