教师课堂教学应具备哪些基本功

2023-03-26 18:06:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教师课堂教学应具备哪些基本功

作为一名教师,要上好每一堂课,除了敬业精神、知识功底以外,最重要的是必须具备四种能力,即,处理教材的能力、组织教学的能力、表达表演能力和随机应变的能力。 处理教材的能力。

教师要上的每一堂课好比是一部长篇连续剧中的一集。真是连续剧,观众不爱看可以换频道,学生上课可不行,好不好都得“看”。学生是用青春生命的代价在听教师上课。说明教师的责任多么重大!要上好一堂课,要使每一集连续剧学生都爱看、都有收获,教师需要做好的第一件工作就是处理好“剧本”(教材)如果就按照教材内容,使是教参,照本宣科,那是绝对不行的。要充分考虑学生的现状、个性、情感等特点,要充分研究教材的目标要求、重点难点,要把这两者有机地结合起来,进行场景的设计、合理的安排,写出分“镜头剧本”(教案)这里有一个重新“创作”的过程。处理教材的能力就是一个教师能不能上好课的第一重要能力。 组织教学的能力。

上面说的处理教材还只是“纸上谈兵”,下一步就应该是具体实施,这就是组织教学组织教学包括:课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等办法来让学生好好上课,而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好课。这里就没有一定是最好的固定的格式,完全要靠教



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师现场灵活掌握。只要是能调动学生学习积极性的,只要是能让学生上课真正有收获就是最好的。我们常说,上课要生动。什么是生动?就是让学生的思维真正动起来。这可以说是对教师最要紧的功底。 表达表演的能力。

教学过程应该是:信息交流的过程、情感沟通的过程、心灵碰撞的过程。这种交流、沟通和碰撞,靠什么?就是靠教师的语言、教具、有时还需要适当的形体动作。语言要简洁、生动、富裕感染力,不仅要把该说的都说清楚,更要触动学生的心灵、激发学生的情感;动作要和谐得体、引起学生的注意。尤其是中小学教师这方面的要求更为突出。这就要求因教师自身的特长优势而言、因学生的年龄性格不同而言。这是能不能上好一堂课的重要因素。 随机应变的能力。

教师的工作其它行业都不一样,他的工作对象是活生生的人,中小教学又是一群似懂非懂的孩子。他们好奇心强、自控能力差、不易任人摆布。三四十个孩子在一起,什么情况都可能发生。作为教师,在意想不到的情况发生面前必须要有灵活应变的能力,稍有不慎,可能毁了整堂课,甚至会影响到以后。

如果一位教师具备了以上的能力,那就一定能上好每一堂课,一定是一位非常优秀的教师。

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