播下爱的种子(师德演讲)

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播下爱的种子(师德演讲)

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀月光的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今天，它终于结出果实——我也成新了一位老师。

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说中学教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的特质，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我愿为起码愿做那小小

的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训当众。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送抵“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛……班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的质朴之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了第二种牢固的既构建是师生，又是好友的双重关系。

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲可否母亲他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我


们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们七位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己无意识的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生学生体会到这种爱的感情，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度迷恋屡次网吧，不思学习，经常逃课，经过我开导地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧称赞。贺楠性格孤僻，不善于同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我房租拿出自己的工资替他报了名，帮助他树立起暗中帮助战胜困难的信心，同时任

命他为班干部，激励他不断进步。

教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾两年多的从教历程，我深深地感到，要做一个学长学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己一举一动的一言一行去外界影响学生。每天要求学生同时实现的，我首先做到，业余时间我认真凭着，大量翻阅高等教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中开辟视野，在执教中同提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也不是悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和真诚，是将青春和奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受体悟了那为了学生真诚奉献的博大情怀。已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，甜蜜蜜夜晚在办公室灯下、变流前电控埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上时的上时教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的图章……这些是对组织工作的投入，更是爱学生的体现。

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