七年级上册生物课本目录

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七年级上册生物课本目录



1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2. 生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：生物的生活需要营养; 鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：生物能进行呼吸; 人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：生物能排出体内产生的废物; 动物追猎物，含差草叶片合拢：生物能对外界刺激作出反应; 植物产生种子，动物产卵、产崽：生物能生长和繁殖; 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。 4.按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类; 也可以按照生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物等; 还可以按照用用途将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。

5.地球上适合生物生存的地方其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。

6.如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

7.大气圈是由多种气体组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。 8.水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。

9.岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。

10. 动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳 光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物需要的营养物质是 食物，植物需要的营养物质是无机盐。


11.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如草、细菌等都可能是生物因素。

12.探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 13.做完实验后，要把小动物放回适合它们生存的自然环境中。

14.在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除光照外，湿度、温度等其他

条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。 15.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同

的实验，叫做对照实验。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计阴暗、 明亮两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。

16.生物与生物之间，最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。还有竞争关系， 如稻田里的水稻和杂草;合作关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。

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