【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《奥尔夫生日蛋糕和蜡烛》，欢迎阅读！
奥尔夫音乐游戏《生日蛋糕和蜡烛》
设计意图：开学有一段的时间了，我发现有很多的幼儿过生日，也大都来幼儿园
过，我就想是不是可以上一节有关生日的课，刚好曾经听过的类似的音乐课，于是我就设计了这节课。
活动名称：奥尔夫音乐游戏《生日蛋糕和蜡烛》 活动目标：
1、倾听音乐，体会音乐中休止符，尝试在音乐的休止处做出规定的动作。 2、在规定的区域内进行游戏并根据音乐的起始开始和结束游戏。 3、幼儿分角色进行合作游戏，体验游戏带来的满足感。 活动准备：
1、蛋糕图片，了解生日蛋糕的外形及蜡烛的位置和动态。 2、音乐《七士进阶》。 3、蜡烛一个，打火机一个。 活动过程：
一、观察蛋糕图片，整合已有的经验。
教师：“你看到什么？谁来告诉我这个蛋糕是什么样的？” 教师帮助总结幼儿的回答。
教师：“小朋友们看，今天爸爸妈妈都来了，我们一起来做一个生日蛋
糕送给爸爸妈妈好不好？”
二、分析游戏，探索游戏的规则。
1、教师：“生日蛋糕上面有什么啊？对了，蜡烛，那你们想想蜡烛是怎样?被吹灭了又是什么样的？”
教师：“今天陈老师这边刚好也有一个蜡烛，我们一起来看一下蜡烛是什么样的，被吹灭了又是什么样的？” 师点亮蜡烛，引导幼儿观察。
师幼共同讨论如何表现蜡烛的形态。请个别幼儿模仿。
2、教师：“有了蜡烛，能不能没有生日蛋糕啊？那生日蛋糕是什么形状的
啊？”
幼儿回答，教师小结并出主意：“那我们就用圆形来表示蛋糕吧，看看我们小朋友做的蛋糕好不好吃。” 三、分析音乐，加入音乐进行游戏。
教师：“今天陈老师带来了一段音乐，我们一起来听听看吧。”播放两遍，
师引导幼儿发现重低音，讨论怎么表示重低音。
教师小结幼儿意见，出主意：“当音乐到‘叮、、、、咚’的时候要吹蜡烛
的动作哦，那我们现在加入音乐来试一下吧。”
四、幼儿随音乐分角色玩游戏，丰富蛋糕的外形，并再次强调纪律。
教师用手指假装点点蛋糕吃蛋糕的样子说：“刚刚陈老师尝了一下我们的生日蛋糕，我觉得好像没有很好吃耶，怎么办？”
幼儿讨论不好吃的原因：（不够圆，小朋友纪律不好。）教师小结，并出
主意：“要不我们再来一次吧。”幼儿再次游戏。
教师再次用手指假装点点蛋糕吃蛋糕的样子说：“我觉得还是没有很好吃
耶，要不我们做一个两层的蛋糕试试吧。” 五、加入爸爸妈妈，共同游戏。 活动结束：
“今天我们玩了《生日蛋糕和蜡烛》的游戏，陈老师发现你们都好厉害耶，
你们做的蛋糕都很好吃呢，下次我们再一起玩这个游戏吧。”
本文来源：https://www.wddqxz.cn/5d7b4642bceb19e8b9f6ba77.html
2022-04-02
