给上高中孩子的一封信

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给上高中孩子的一封信

信是传达信息的一种方式。格式分为经典格式与现代格式，其中现代格式是由信息传递方式的转变而衍生出的新文体，主要特点为以说理为目地，无传统格式，似散文。

给上高中孩子的一封信范文一：

儿子你好：

当20xx年的春天向我们扑面走来的时候，你已经步入高二半年有余了，离高考的时间已不足一年半了，精确地说只有四百七十四天了，四百七十四天在人生的长河中也许很短暂，转瞬即逝，但对于你来说，却很关键。人生的路很长，但关键处只有几步。

你努力这一年半，也许就盈得了一生，是为你的将来储存了资本，你考上一本、二本、三本、……其结果是完全不同的。现在社会竞争如此激烈，大学生毕业即意味着失业，在当今人才济济的社会上能谋得一席之地，能自食其力就足矣。妈妈从没有对你有过高的要求，只要努力了，考上哪儿都无所谓，但是一定不要荒废青春，虚度年华。在这人生的大好时候，勤学苦练，耐得住寂寞，经得起诱惑。花花世界，纸醉金迷，尤其是90后出生的人，处在在这个日新月异的时代，在这个一日千里的时代，网络这双无形的大手伸向每一个90后，所有的疑惑和伤害，给90后带来太多太多的阴影。成熟与幼稚，激动与淡然，追逐与逃避，温顺与反叛，热情与麻木并存，不要被潮流迷失了双眼。无论时代怎样发展，社会怎样变化，真才实学、诚实守信才是立足之本。

我也知道90后的孩子是很叛逆的一代，也是很有个性的一代，与家长间存在着很深的代沟，有时我也不想对你说的太深，只是轻描淡写，点到为止。但是有时你的所作所为，不是轻描淡写所能解决的，都到了火烧眉毛的关键时期了，你却没有一点紧张的气氛，沉迷于吃喝玩乐中。这个寒假，基本上没有静下心来安心学习。我看着时间就这样一分一秒地流失掉，我痛心疾首呀，你要知道你输掉了多少呀!你的同学都在伏案苦读，即使现在你的对手也在翻书。学习这条路上没有捷径可走，只有靠脚踏实地的埋头苦学，才能到达理想的彼岸。一份耕耘一份收获，古今中外，凡功成名就者，不都是十年寒窗吗，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这一切不用我深说，你知道的也应该很多了。

看看周围的朋友、同学有的步入名牌大学、有的就读于大都市、有的衣锦还乡，这不都是人人向往的吗，如果现在努力，一切皆有可能，如果一年后再努力，也许为时已晚，到那时候你想再会到高中这个课堂，已是一种向往了。也许你现在并不珍惜这个学习环境，就读于省重点高中(是多少人向往的)，接受着完善的


教育，有丰富教学经验的名师传道授经，有那么多关心你的老师，你还不扬鞭策马，奋起直追吗?

儿子，常言说：“人争一口气，佛争一柱香。”人生在世，谁甘愿服输呀，又有谁甘心落在别人的后面呢。当然世事复杂，也许你付出了并没有得到回报，但是毕竟天道酬勤，机遇是给那些有准备的人。即使失败了又有什么呀，只要我们努力了，就无悔于人生。年轻的生命就应该怀着一颗向上的心永远向前，年轻的梦就应该用自己的努力去赢得精彩……大男人就应当志存高远。

当然，儿子，我不想给你施加任何压力，也不想把我的意志强加给你，你有你的生存法则。但是做为母亲，我有义务把一些做人、做事的道理教给你，把一些经验说给你。我对你也没有过高的要求，只要将来能在社会上混口饭吃(不是很辛苦换来的)，有几个肝胆相照的朋友，有一个幸福的家，平安一生就是我最大的心愿!

母亲

给上高中孩子的一封信范文二：

亲爱的儿子：

你有很多优点，比如善良，坚韧，能吃苦，不攀比吃穿，有上进心，不甘落后，自理能力较强，学习上努力并取得相当大的成绩，有社会责任感，在社会活动中表现相当出色等等，但你本身也存在缺点，也许爸爸说的不完全正确，但我提出来仅供你参考，当然也希望你认真考虑，有则改之，无则加勉吧。如果关系到你学习的方向性问题，整体效率问题，人生前途问题，我想你应该拿出时间去反思，去纠正，别说没时间啊，时间花的值。

第一，做事的计划性不强。你有计划但不详细，执行的紧迫性不强，没有完成任务的检查弥补机制，我很担心你的计划是否能完成很好。我觉得你的学习非常紧张，更应该去制定详细的学习、生活、活动计划，甚至具体到每一天每一分钟的时间利用，你才能在紧张中游刃有余。制定计划后就要坚决执行，当然你的计划也要给自己留出必要的休息娱乐以及自由安排的时间。

第二，你总把一些细节事当做可有可无的，或者给自己找出托词借口不去解决，而这些事情我认为有可能影响你的大事。比如：你总是不能通盘考虑定时睡觉定时起床的习惯养成问题，难以形成脑力的动力定型，什么时候应该精力充沛，什么时候应该去休息，应该去做哪些有利于自己的活动，这些应该你自己去设计并与自然规律、自身规律相符合，这样的问题我认为是大事，关系效率问题，值得花时间去考虑，时间再紧也应该考虑。再如你认为营养问题不是你关心的问题，没有时间去考虑，更没有时间去研究，我认为你这种想法是极其错误的，因为你是住校生，营养的基本常识应该懂得，懂得越多越好，营养是人存在于社会的基本因素，

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