《萤火虫》教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《萤火虫》教案》，欢迎阅读！

《萤火虫》教案

教学内容：

1.唱：《萤火虫》

2.欣赏：《萤火虫》《萤火虫之舞》 教学目标：

1.情感：学唱歌曲《萤火虫》，感受乐曲优美抒情的情绪，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操，启发学生从小树助人为乐的思想品德。

2.技能：能用天真纯朴的情感演唱歌曲，注意气息的支撑于连贯，声音圆润甜美。 3.拓展：通过不同体裁乐曲的教学，培养学生对歌曲不同形式的感受，培养学生的节奏感，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐体验，音乐带来的美感，激发学生学习兴趣以及即兴创作的多元化能力。

教学重点：唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 教学难点：前后对比的方法感受句子的变化，用有支撑饱满的声音演唱。 教学过程：

一、导入：（背景音乐：《萤火虫》伴奏）

1.师：同学们，夏季已悄然来到。在宁静的夏夜，经常能见到一群特殊的好朋友，看看它们是谁？（出示谜语：有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。）

生：萤火虫。

2.生介绍萤火虫习性。

生：一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间。对于小小的萤火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线……

氧化氮是萤火虫控制光线的关键。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了……

3.复习演唱二年级《萤火虫》

师：在二年级的时候同学们已经学习过一首歌曲《萤火虫》，那是一首三拍子的乐曲。还记得这是一首什么样的歌曲吗？让我们一起复习演唱一遍再回答。（复习演唱）

生：轻松、活泼、富有童趣。 二、新歌教学：

（一）初听音乐：

师：今天这节课，老师给同学们带来了另一首四拍子的《萤火虫》，首先请同学们来听一听，比较一下，和刚才唱的歌曲在表现情绪上有什么不同。（欣赏）



1


生：比较情绪的不同

（二）复听音乐（音乐分为几部分）：

师：请同学们再次聆听音乐，从旋律的节奏和音区变化上听辨音乐可以分为几部分？每部分的情绪有什么不同？（复听）

生答。

（三）分部教唱 第一部分教唱：

1.师：乐曲的两部分情绪为什么有很大的变化？让我们一起来先从节奏方面进行分析。第一部分有什么节奏特点？

生：第一部分以“X X X X X X | X X X – |”的节奏贯穿。 师：请同学们一起来看一下这四个乐句，其中有几个乐句用到了上面所说的节奏？ 生：三个乐句

2.师：第一部分的四个乐句节奏平稳，营造出一种宁静的。让我们一起跟琴视唱这几句的旋律。

3.师：富有诗意的夜景氛围让我们感受到了温馨与甜美，让我们一起带着这种情感来演唱第一部分歌词。

第二部分教唱：

1.师：第二部分歌曲与第一部分在情绪上有什么不同？ 生：第二部分比第一部分情绪高昂。

2.师：为什么会有这种变化？首先先看节奏有什么不同？ 生：第二部分歌曲多采用弱起格式，附点音符运用较多。 师：仔细观察前三乐句的起始音旋律上有什么特点？

生：前三句都是弱起乐句,且都是从1开始,后面接的音分别是高音1和中音6，大跳音程，运用波音。

3.师：第二部分前三句乐谱采用弱起方式，且大跳音程和波音的运用，使音乐更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。让我们一起随着琴声视唱这三句乐谱。

4.师：听老师唱最后一个乐句，你有什么感觉？ 生：最后一句三音一组，不断的向上向前推进，

师：歌曲的第二部分它不仅反映萤火虫的可爱，更反映了它的一种“精神”。让我们一起跟着琴演唱这部分歌词。

（四）完整练习

师：萤火虫用自己微弱的光芒照亮了黑暗中的人们，我们也来用歌声给他们带去温暖，请同学们跟着钢琴完整地演唱歌曲，注意前后情绪的对比和第二段歌词的演唱顺序。



2


生：跟音乐演唱。 （五）处理歌曲

1.师：歌曲的第一乐句就是弱起小节，前奏有一个明显的停顿，请同学们一起来听一听，听准节奏演唱。

2.歌曲除了采用齐唱方式还可以采用哪些方式演唱？一起来看一段原唱视频，再讨论。（播放伊能静视频）

3.分角色演唱 三、拓展：

1.师：下面再请同学们再来欣赏一首《萤火虫》，听听这首歌曲是用第几人称写的，几拍子？（播放庄莹版《萤火虫》）

生答：第一人称，三拍子。 师：表现了怎样的情绪？

生：优美、抒情、柔和的，温馨的。 2．师：让我们一起随音乐律动表演唱。

3.从三首不同的歌曲中，你能从萤火虫身上学到了哪些？ 四、结束语：

人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的萤火虫，用自己短暂的一生发出生命的光芒，也是无憾的。也许一只小小的萤火虫不能照亮整条道路，但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们的光更强，让我们的爱更温暖！以萤火虫为主题的音乐还有很多，课后同学们可以去收集、欣赏。

学生在《萤火虫》的歌声中走出教室。

3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5cca5a7482c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3fd.html