幼儿大班音乐公开课教案《乌鸦喝水》

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幼儿大班音乐公开课教案《乌鸦喝水》



活动目标：

1、理解歌曲《乌鸦喝水》中乌鸦能喝到水的原因。

2、通过亲自实验，进行验证，尝试在新的问题情境中表演歌曲。 3、随歌曲旋律唱出来。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备：

1、每组一个托盘、瓶子数个。 2、大小石子若干、水。 歌曲《乌鸦喝水》视频 活动过程： 一、音乐导入

1、听歌曲《乌鸦喝水》第一段，思考乌鸦怎样才能喝到水，并在歌曲第二段中证实。 2、说一说乌鸦是想什么办法喝到水的。实验提示：瓶子里有水，幼儿扮作乌鸦，尝试用乌鸦的办法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上来。 分组试验、验证讨论，并加以解释。

２、第二次实验：石子的数量和大小与歌曲中的一致，但水不一样多。 实验提示：乌鸦用小石子填充的方法每次都能喝到水吗？

幼儿分组试验、验证讨论，并加以解释(如果瓶子中的水太少，石子放进去也没有用，乌鸦还是喝不到水)。

3、第三次实验：水的多少、石子的数量与歌曲中的一致，但石头分两种大小。 先假设：你们觉得乌鸦这次能喝到水吗？为什么？ 再实验：幼儿分组试验并加以验证。

4、教师：除了上面几种实验得出结论，还有其他方法吗？

5、幼儿大胆推理想象，例如：把瓶子侧过来。教师鼓励幼儿活动结束后再去验证自己的推理是否正确。 三、表演歌曲

1、根据不一样的实验条件和实验结果分成4组，幼儿自由选择其中一组。 2、表演部分歌曲内容。

3、幼儿分角色，使用道具，合作表演整个歌曲。


活动延伸：

1、对幼儿实验中有疑惑的问题，教师可创设区域活动环境，提供材料让幼儿在实验。

2、对幼儿进行推理想象部分所推断的可能性，教师可再次提供幼儿所需的材料，让其尝试验证。 附歌曲： 乌鸦喝水

1、小乌鸦 呱呱呱， 想喝水， 没办法， 瓶口小 头太大， 水又浅， 伸不下，哎呀呀呀 哎呀， 哎呀呀呀 哎呀， 累坏啦， 渴死啦。

2、小乌鸦 呱呱呱， 要喝水， 想办法， 衔石子 轻放下， 三、四、五、 六、七、八， 啊哈哈哈 啊哈， 啊哈哈哈 啊哈， 水满啦， 喝到啦。 教学总结：

在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

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