笠翁对韵

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《笠翁对韵》全文注释

甘肃省灵台县城关中学曹斌锋

（中学语文高级教师甘肃省“两基”工作先进个人） 作者：李渔注释：曹斌锋 在中国古代的启蒙读物中，《笠翁对韵》出现得比较晚，但对于学习诗文声律与对仗的儿童来说，它却非常有用，因此也非常有名。中国古代韵文有个鲜明的特点，就是十分讲究词语的声律与对仗。这是因为汉字都是方块字，不仅字字独立，而且每个字都有自己的字形、读音和字义。所以人们在写诗、作文时，为了让语言更美，很喜欢用汉字来玩“派对”的游戏。久而久之，在诗文创作上便形成了一种规矩，古人叫它“对偶”或“对仗”，俗称“对对子”。古时候，只要小孩子刚刚开始识字，就会有老师来教对对子的种种技巧，目的是为了让他练好写诗作文的基本功。《笠翁对韵》固然是写给古代儿童的，但它同样可以帮助今天的孩子增强写作能力，全面提高语文水平。

第一，笠翁对韵精解诗句所使用的词汇十分丰富，同时还含有许多典故，可以大大充实孩子的词汇积累。

第二，笠翁对韵精解可以让孩子学到一些汉语的声律知识，如果把它们应用到作文中，文章就会节奏鲜明，韵律和谐，读起来有一种音乐美。第三，笠翁对韵精解诗句运用了许多绝妙的对仗，里面含有明喻、暗喻、拟人、夸张等多种新鲜有趣的语言表达法，这在一般少儿读物里是很难见到的。假如孩子们能掌握这些语言表达技巧，写出来的文章也会妙语迭出，面貌一新。

最后，也是最为重要的，由于“对对子”实际上已近乎一种语言游戏，笠翁对韵精解的趣味性和实践性都很强。它教给孩子的，不是死的知识，不是可以生搬硬套的条条框框，而是一种灵活的语言修辞技巧，一种随机应变的语言应对能力。倘若孩子们通过笠翁对韵精解对“对对子”发生了兴趣，他们的思维将被锻炼得异常敏捷，对语言文字的感悟力也会加倍提高。 李渔（ 1611 ～1680 ），原名仙侣，字谪凡，号天徒，中年改名李渔，字笠鸿，号笠翁,江苏如皋人，祖籍浙江兰溪。明末清初著名的诗人、戏剧家，书名中的“笠翁”二字是他的别号。由于笠翁对韵精解主要是通过精彩的例句来介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识，所以又叫“对韵”。

曹斌锋：甘肃省中学语文高级教师，灵台县城关中学语文教研组长，甘肃省“两基”工作先进个人。

笠翁对韵(上) 上卷 一东

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