舞蹈鉴赏(论文)

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舞蹈鉴赏





这学期的选修课我选的是《舞蹈鉴赏》。上这门课之前，我对舞蹈的认知非常少 ，只能很浅显地欣赏。但不清楚舞蹈欣赏究竟是什么概念，为什么能够成为一门学问，带着疑问好奇地选择了舞蹈鉴赏这门课程。

通过几个礼拜的学习，我收获了很多，让我了解了很多舞蹈知识，更让我有了美的享受，同时，也有了自己对于舞蹈的一点理解和认识。舞蹈起源于对生产劳动、战斗、社会生活动作的模拟再现，图腾崇拜和表现、交流思想感情的内在活动。舞蹈源于生活，又对生活予以积极的作用和影响。舞蹈艺术具有认识、教育、审美、娱乐、交谊、健身等功能和作用。在我心中，舞蹈一直很美很奇妙，用变幻的动作来表达喜怒哀乐等不同的情感。舞蹈是一个综合体，当然，其中舞者是整个舞蹈的核心，是舞蹈的演绎者，是带我们身临其境的引导者，但是除了舞者之外，音乐、舞台美术（服装、布景、灯光、道具）等也是舞蹈不可或缺的，比如在《天鹅湖》中，除了舞者深厚的芭蕾功底和精湛的演绎之外，音乐、舞台美术也是一个很精彩的看点。灯光的明暗、颜色的调和把握，在整部舞剧中占了很重要的地位。我们欣赏舞蹈，不应该只仅仅停留在表面的动作，经过提炼组织的人体活动只是一种表现手段，所以更应该深刻地去体会隐藏在动作下的所要表达的情感，其中更重要的是去体会舞蹈中反映的社会生活以及形态。在不同的社会条件下，舞蹈中所蕴涵的思想是不同的、有差别的。对我来说观舞的过程实际上是一种情绪的游走，情节之中或情节之外，飘渺浮动或寂然不动。而一千个人有一千种观法，一千个人有一千种感受，在舞蹈的世界里，思想可以达到某种极致的自由。舞由心生，蹈由心起。

第一课老师给我们大致讲述了从什么方面去欣赏舞蹈舞剧，以及芭蕾舞剧的发展史 实，还有演员应具备的身体条件。之后老师又给我们欣赏了许多著名的作品。其中令我 印象较为深刻的是柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》，剧情为公主奥杰塔在天鹅湖畔被 恶魔变成了白天鹅。王子齐格费里德游天鹅湖，深深爱恋奥杰塔。王子挑选新娘之夜， 恶魔让他的女儿黑天鹅伪装成奥杰塔以欺骗王子。王子差一点受骗，最终及时发现，奋 击恶魔，扑杀之。白天鹅恢复公主原形，与王子结合，以美满结局结束。这场视听觉文 化大餐，给我留下了几点感受：1、服饰美轮美奂；2、音乐无与伦比；3、独特表现手 法之“芭蕾体现他舞”；4、秘密武器之舞台灯光；5、演员的精彩表演。印象较深是小 丑的扮演者。该角色需要较难的技巧、较强的体力及较好的表现力，一些细节处理比较 传神。没有好的配角，成就不了好的主角。另外，中国古典舞《霓裳羽衣舞》也带给了 我不一样的美的享受，它是唐代宫廷著名的舞蹈，传说是唐玄宗李隆基所作，由他宠爱 的贵妃杨玉环作舞表演。是唐代大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。直到现在， 它仍无愧于音乐舞蹈史上的一个璀璨的明珠。唐玄宗作曲，安史之乱后失传。《霓裳羽 衣曲》在唐宫廷中倍受青睐，在盛唐时期的音乐舞蹈中占有重要的地位。玄宗亲自教梨 园弟子演奏，由宫女歌唱。白居易称赞此舞的精美道：“千歌万舞不可数，就中最爱霓 裳舞。”舞蹈为了表达道家羽化成仙的思想，展现的意境虚无缥缈，而主要人物形象仙 女则完美无瑕。

从这两者中间就可看出中西方舞蹈文化的差异。舞蹈都是源于生活的，所以和风土 人情密切相关。中国与其他国家的风土人情不同，舞蹈也就不同。“东方人手舞，西方 人足蹈”，比如中国古典舞就很倾向于上半身韵律的练习，光是手指的动作就有：兰花 指、点指、剑指、轮指、扩指等等之多。而西方的芭蕾和拉丁就基本是脚下的动作复杂 多变，而上身的动作相对简单的多。还有，中国舞蹈以柔为美，在中国古典舞中，多出 现轻纱，团扇，水袖等等来表现女性的柔美，往往以古筝，笛，琵琶等民族乐器伴奏， 符合中国自古以来对女子的审美；西方舞蹈主要为芭蕾舞，芭蕾舞起源于文艺复兴时期，舞蹈着重刻画人物内心。抒发感情，着重表演。总的来说，有以下几点区别：1、群体中 的自我——集体主义与个人主义；2、对待自然地态度——和谐与冲突；3、审美心理— —意境与形象；4、人性观——完美与瑕疵；5、民族性格——内向与外向。


在学习《舞蹈鉴赏》这么课的过程中，我也遇到了一些困难，由于舞蹈知识的缺乏、舞蹈欣赏水平不是很高，有些舞蹈很难体会它所要表达的思想，希望老师以后再上课的过程中能再多补充点舞蹈的基本知识，以有助于我们能更好地理解舞蹈的内容，进一步提高舞蹈的欣赏水平。

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