【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《音乐之声(合唱课)教学设计》,欢迎阅读!
音乐之声
惠州市光明小学:柳 欣
学情分析:
小学阶段除了一年级不要求学唱谱外,二至六年级都可以很轻松地掌握。
学习内容分析:
合唱练习内容选自电影《音乐之声》,旋律简单,朗朗上口;又有电影剪辑更能激发孩子们的学习热情。
教学目标:
1.情感态度与价值观:
学会体验歌曲中的欢快的情绪,培养学生喜欢学习合唱歌曲的兴趣。 2.过程与方法:
通过聆听、模仿来学习歌曲,并能够运用正确方法进行演唱,感受歌曲欢乐的情绪。 3.知识与技能:
能够运用良好的歌唱状态,准确地按着节奏演唱歌曲,让孩子们能准确地演唱本课的双声部歌曲。
教学重点:两个声部之间的节奏节拍、音量、强弱、速度的对比。
教学难点:如何以自己动听的歌声表现歌曲的情绪,增强学生的音乐表现力,达到很好的
合唱效果。
教法设计:听唱法、模唱法、讨论法、欣赏法 教具:《音乐之声》多媒体课件、钢琴(电子琴) 教学流程设计:
一. 师生问好;(2分钟)
开声练习
分别用:(1)开口音、哼鸣;(2)强音、弱音;(3)保持音、跳音进行演唱。 演唱时注意表情到位,姿势正确,牙关打开。
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二.新课教授;(10~12分钟)
1.教师设置情景:同学们,今天我请大家看一段视频。这段视频选自电影《音乐之声》。说的是七个孩子和一位家庭教师的故事。
2.设疑:在看视频时老师需要你们做一件事情,这里有三段旋律;当这三段旋律出现在视频中时请同学们用手指来表示出来。例如出现第一段旋律时同学们就伸出一根手指„„ 如果两段旋律同时出现怎么办啊?
学生自由发言。
3.播放视频(1分36秒)。观看视频时老师要注意引导,特别注意他们在马车上唱的那一段和结尾是在上台阶是唱的那一段。
4.请同学们模仿唱一下马车上的那段二声部旋律(二加三)注意演唱时哪个声部的音量大?哪个声部的音量小?
5. 刚开始练习时可以老师演唱第一声部,同学们轻声演唱歌曲的第二声部,体会合唱效果。引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一,熟练后再完全交由学生演唱。
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6.请同学们模仿一下在上台阶时的那段二声部旋律(一加二)。练习时同上。
三.拓展训练;(1~2分钟)
设问:同学们刚才的三段旋律,我们“一”加“二”合了,“二”加“三”也合了,想不想试一下第一条和第三条合一下呢?下面按照老师的分组讨论一下“一”和“三”怎么合,请合好的同学上来表演。
1. 分组讨论。 2. 汇报讨论结果;请同学们表演,老师给予帮助。
四.课堂小结
请同学们利用课余时间完整地欣赏音乐电影《音乐之声》,收集剧中好听的歌曲。
五.教学效果及反思
由于各年级学生的年龄特征,二、三年级的同学15分钟时间相对来说有点紧张,只有一半的同学能够在规定时间内达到要求,因此我及时改变教学方法,注重个别学生能力培养,并与学生互换主角位置,达到了教师与学生互为主角的轻松教学。四、五、六年级则完全没有问题,学习效果显著,延伸性强。在学唱旋律时让学生模仿画面中人物演唱,充分融入自己的情感,一瞬间学生就能把那小孩子活泼的样子表现得很到位。
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