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苏霍姆林斯基与两朵玫瑰花
(文摘)
苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家,他创办的巴甫雷什中学现已闻名世界。在他当校长的时候,校园里开出了一朵最大的玫瑰花,全校的学生都非常惊讶,每天都有许多学生来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花园里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花,他蹲下身子,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁呀?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“我奶奶病得很重,我告诉她校园里有一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过了我就把花送回来。”
听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了。他牵着小女孩,从花园里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你奶奶的,感谢她养育了你这样好的孩子。”
为了爱的教育,为了我们的学生能像个真正的人一样地站立在这个世界上,我幻想着生活中能有这样的美好。一位老师用这个故事的前半段出了一道材料作文题,让学生续写他们会想象出什么样子的故事?结果或许会出乎你的意料:
几百名高中学生,文章的中心内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公共财物,不能采摘花草树木,写了教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡,甚至写了教育家对小女孩作出的种种处罚……
那些不遗余力从道德高度教训4岁女孩的全过程,让出题老师从心底里产生一种感慨。他说:“我们传统的道德说教如此深人人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则,他们可以板着面孔说一番大道理,他们缺乏人性美与州清美的感悟,缺乏同情与怜悯心,在他们的心中,似乎所有的玫瑰花都已凋谢了。”
学校是传递人间真、善、美的地方,是播撒爱的种子的地方。而长期以来的应试教育,不,可以说是“解题教育”,让我们的孩子生长在爱的荒漠中,因此也就只能培养出缺乏同情心、缺乏爱心的下一代。我有个建议:正如哈佛大学校门口的那幅对联所说的,学校不仅是“增长智慧”的地方,更应该是培养能够“服务祖国同胞”的人一有爱心的爱国者。这是教育的终极目标。(来源:人民教师网)
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