参加化学竞赛有什么好处？

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这个话题是经常被提及的，要回答它还真是很难，因为问问题的人各自有不同的价值观。我试着回答一下，个人意见，请大家自行取舍。

先说比较功利的事情吧：取得成绩后的好处。全国化学竞赛分为初赛和复赛两个阶段，初赛于每年九月在各省级别上选拔，每个省选拔出若干一二三等奖项，再在一等奖中选拔四名（主办复赛的省市和头一年成绩优异的省有优惠名额）代表本省参加全国复赛，称为化学冬令营——因为时间通常为初赛转年的一月份。参加复赛的选手基本上就只能保送重点大学了，一般到冬令营选拔报送生的大学包括：北京大学，清华大学，南开大学，厦门大学，武汉大学，兰州大学等，基本上都是理科排名很高的重点大学。如果你能在全国复赛中脱颖而出，就能被选为中国代表队选手参加国际奥林匹克学科知识竞赛，有了国际大赛金牌，全中国的大学理科院系就随便你挑选了。 上面的部分说的乍看有些遥远，其实并不虚幻。因为真心搞化学竞赛的人本来就都是些野心勃勃的家伙——比别人多出120个小时（还不算自己思考和阅读的付出）课堂学习是什么的付出？能够无怨无悔地付出这样多的人，有资格要求回报的——要是你真的全心投入过的话。

再说说虚的好处吧。其实化学是一门包罗万有的学科，哲学家不是讲变化是无所不在的吗？变化之学其实就是万法之学。（有时我觉得这门学科不该叫这个名字，因为包含的内容太狭隘，远远不能涵盖她实际上的广阔外延。）然而由于建国以来的几十年间我们的教材基本上还停留在照搬苏联模式的狭隘囿限之中，所以中学生在日常课堂内理解化学的科学内涵几乎是不可能的（同一甚至更加不可能的还包括物理^_^！），这是整个国家的莫大损失。化学竞赛培训的一个重大好处就是“还化学于其本来面目”，使得每个中学生成为自然科学领域内的优秀学者的机会不会因为接受中学教育而减少太多。这是我个人很看重的好处。 另外一方面，由于化学知识的拓展必然涉及物理学和数学相关知识的应用（甚至对于理解生物学知识也不无裨益），因此对于很多同学的日常学习，特别是针对高考水平的知识技能的培养，也是颇有帮助的。

我大概能想到的好处就是这些，如果发现遗漏我还会再补充，希望能对有志于学科竞赛的同学有所提示。

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