经典诵读活动总结

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《经典诵读活动总结》，欢迎阅读！

经典诵读活动工作总结

国学经典是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠.国学经典作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“国学经典诵读活动”传承并将之发扬光大，取得了不斐的成绩,现将我校诵读活动总结如下：

与学校养成教育活动相结合。开展“人人诵读经典、做谦谦君子"活动,利用语文课前2分钟时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟,开展“课前一吟"活动，做到读而常吟之,学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师.每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为国学经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或国学经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动.

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗,供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外国学经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高小学生课外国学经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、举行了“中华诵•国学经典诵读行动”的启动。

(1）9月13日周一的升旗仪式，学校举行推广普通话及“中华诵•国学经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读国学经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。

3、每个月各个班级评选“课外国学经典阅读小明星"，每月上报给学区,在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;

4、各班组织学生根据国学经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄


报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

5、本学期学校举办了“国学经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展国学经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀国学经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类国学经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果,激发学生诵读国学经典的热情.

6、建立了学生的诵读档案,积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

（1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统国学经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

（2）初步建立国学经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的国学经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受国学经典的魅力，提高记忆力,积累语言，促进语文素养的提高。

2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统国学经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去.

（2)掌握小学生国学经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。

四、今后的工作思路


1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文国学经典，让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、 具体目标

（1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养. (4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位. 3、诵读内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、及国学经典优秀选文为主。方法

(1人人参与，个个提高。

（2）每日在校读10分钟.在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用国学经典诵读课背诵。

（3)每周利用星期二的校园广播进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。

（4）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。 5、教学评价

采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。

弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价，鼓励学生跳级考级。（提高：为7—9级）

国学经典浸润人生,书香伴我成长。国学经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机,我们坚信,只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在国学经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5a2b4b0eff4ffe4733687e21af45b307e871f903.html