现代文阅读：蚂蚁

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现代文阅读：蚂蚁

1．阅读文章，回答问题。

蚂蚁

①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ） 流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤ 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族 会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往 体积， 精神。千里之堤（tī dī） ； 溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

（1）用“\”划去第④第⑧自然段括号内不恰当的拼音。 （2）在第⑤第⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。

（3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

（4）第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”，作者为蚂蚁的什么行为所感动？请用横线“ ”划起来。

（5）把第④自然段中引起作者联想的句子用波浪线“ ”划出来。

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（6）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（7）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海、避免全军覆没的行为体现了 精神和 精神。

（8）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

（9）读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请你用简要的几句话写一写。

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