二次根式的教学反思

2023-01-13 00:33:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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16教学随笔 ——二次根式的教学反思



在二次根式化简这一节的学习中,重点是是掌握二次根式的化简运算,

教学的关键是理解二次根式的性质,在本节教学中,存在以下问题:

1、虽然对学生的基本情况有一定的了解,但在教学设计中,仍然存在着对学情况分析不足,主要是过高估计学生的学习能力,一方面这节课设计教学容过多,一节课结束后还有不少。内容没有完成,另一方面对以前学过的知识的复习工作做的不够,导致后续的新知识的学习遇到不少麻烦。如对二次根式的性质的应用时,考虑到以前已经学过,自以为学生不存在困难,就没有重点分析,结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。

2、在教学过程中,我的教学理念还没有及时更新,有时对新老教材的区别关注不够,从而导致教学不到位。在二次根式的化简中,老教材比较重视对具体数的化简,对字母的要求不高,一般都确保二次根式有意义,而新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围,要求培养学生严谨的学习态度和推断字母取值范围的能力。刚开始对这一要求理解不到位,没有对学生提出明确要求,也没有重视对典型错误的分析。

3、在促进学生探索求知和有效学习方面还存在明显不足。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学习在我的课堂教学中,经常为了完成教学任务而忽视这方面的引导。在本节中,其实有许多内容可以进行这方面的尝试。如判断二次根式中字母的取值范围、选择不同的运算途径等都可以让学生进行探究和归纳。若能让学生在探究的基础上归纳出方法,学习的效果会提高很多,学习的能力也会不断提高。

4、在学生的学习方面,也有值得反思的地方,学生在老师指导下学习数学方面的积极性并不差,但自主学习方面还存在着不足。遇到困难有畏难情绪、老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学习的竞争意识和自我要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进行教育和引导。

基于上面的诸多因素,学生对本节的学习还不够理想。因此在今后的教学作中要加强改进,提高教学实效。


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