英语写作技巧：小作文写作的基本方法

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英语写作技巧：小作文写作的基本方法

1、选词

词是造句的原料，我们选词要注意以下几点：

(1)分辨语体，英语的词有书面语体和口语体之分。例如：

examination/ exam，mathematics/ maths 等等，前者是书面语，后者是口语。写作文的时候我们尽量用书面语词，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致;

(2)明确词性，英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如：die(动词)，death(名词)，dead(形容词)，它们都是“死亡”的意思，但它们词性不同，所以用法就不同;

(3)识别词义，英语里有很多同义词，还有一词多义的情况，选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪个意思和能不能那样用; (4)注重拼写，写作的时候常会出现拼写错误，大小写和标点等问题。例如：geting 应为getting;

(5)成语的使用，成语是长期以来惯用的固定词组，表达完整的意义，并不能够随便增减词。例如：She goes to school.译为“她去上学。”而She goes to the school.译为“她去学校(办事)。”前后只差了一个词，而句意却大不相同。 2、造句

句子是表达意思的最小单位，造句我们要注意以下几点：

(1)主谓齐全，要写出准确的句子，牢记五种简单句的基本句型：(a)S+Vi(b)S+V+P;(c)S+Vt+P;(d)S+Vt+Oi+Od;(e)S+Vt+O+OC 。造句我们还要词序恰当，英语的词序有些是有规则可循的。


例如：always，often，never 等这些频度副词一般放在行为动词的前面，放在连系动词、助动词或情态动词的后面;

(2)关系一致，这里包括主谓关系一致、代词指代关系一致、句子前后时态关系一致等等。

在语法过关的基础上造句还应该注意几个修辞上的问题：

(1)突出中心，一个句子应该有一个中心意思，不能前面说一方面，后面却说另一方面。还有在确定了句子中心意思后，要使用修饰手法把中心意思强调出来;

(2)前后连贯，这是指一个句子里的词语要衔接得当，关系清楚，合乎逻辑;(3)简练，在没有把握的情况下，不要用从句，多用简单句，不要一味堆砌修饰性词语。 3、组段

段落既是文章的组成部分，又是一个自成一体、相对独立的整体。段落通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。

(1)主旨句，它揭示了该段内容的中心思想，即为段落中心句，一般放在段落开头。从修辞上看，主旨句适合用比较简洁的句子，使读者易于领会该段的主旨;

(2)扩展句，扩展句的内容必须围绕主旨句，并支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添足应该删除。扩展句也能够按照时间、方位、因果、对比、类别等关系来组织。从修辞上看，几个扩展句假如能分别用简单句、并列句和复合句的话，这样整个段落会显得生动一些，而不至于那么单调;

(3)结尾句，结尾句是对主旨句的呼应，通常导出扩展句所陈述的结果。

一个段落的内容应该完整、连贯并且展开得法。内容完整就要求段落中的各句都紧紧围绕同一个中心或主题，要有必要说另一个主题


则必须重新起一段;内容连贯要求文字条理清楚，层次结构清晰，句与句之间有内在的逻辑关系;另外，一个展开得法的段落应使用一种或几种恰当的展开方法，如：按时间展开、按空间展开、按因果分析法展开、按过程展开等，我们也可使用几种方法相结合。 4、谋篇

一篇文章应有比较完整的内容和结构，它通常包含引言段、扩展段和结论段。这和我们汉语作文中的起、承、转、合是基本一致的。开头的段落要引人入胜，要能够激起读者对本文内容的好奇心，同时提供必要的背景知识，此为引言段;后面提出观点和论据，叙述要清楚而合乎逻辑，此为扩展段;结尾部分阐述论证的实质和重大意义，此为结论段。英语作文的“起、承、转、合”会用上一些特定的词语，我们具体来看下：

(1)常用在引言段开头(起)的词语，①Generaily speaking. 一般地说..;②A proverb says，“.”有句谚语说，“..”③;First of all. 首先.. ;④At present.当今..

(2)常用在第一个扩展段开头(承)的词语，①Now that weknow that.既然我们知道..;②What’s more important is that. 更为重要的是..;③In other words，换句话说;④Second，

(3)常用在第二个扩展段开头(转)的词语，①On the other hand另一方面;②However 不过;③On the contrary 相反;

(4)常用在结论段开头(合)的词语，①In a word，总来说之;②In conclusion结论是;③In short 简言之;④Therefore 所以;⑤At last 最后;⑥Ashas been noted 综上所述。(识，在此过程中学生的创新实践水平也得以提升。

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