放牛班的春天观后感

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放牛班的春天观后感

放牛班的春天观后感_每个人都是一个完整的世界

看完影片之后,才知道这个 放牛班 与真正的 放牛 一点关系也没有,所谓 放牛班 指的是一帮问题少年,他们的性格,脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程,而春天,是一种希望,是一种 重新 之意,一种冬天过后又万物复苏,生机勃勃的象征.

故事发生在法国,某个小镇的郊外,有着这样一个充满严格制度的少年学校.而这个学校里的学生,并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧,反而成为了一群没有教养,只会用武力解决问题的孩子.然而谁也不会知道,在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中,一个个美妙的梦想正在悄然升华.怀着这样天真烂漫的梦,他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人 他就是马修.

电影中的院长,对孩子不仅没有耐心,而且往往对犯了过错的孩子,处以严酷的体罚,例如:将小孩单独关在禁闭室,无视这些孩子的惊恐害怕,马修老师则完全不同,他对孩子充满了爱心,对犯错的孩子,也不是一味偏袒,而是给予他们改过的机会,在他的循循善诱下,每位孩子都拾回了他们的自信,找到了属於自已的春天.

在学习的路途上,老师对学生的影响力,可以说是无远弗介,一位坏的老师,可以毁掉一个孩子的一生,反之,一位好的老师,往往一句温柔的鼓励,一个肯定的眼神,就可以让他人眼中,毫无希望的坏学生,重新找到他们自己人生的方向.

当一位好老师如此重要,却非常困难,因为面对一群不同个性,不同资质的学生,


如何因材施教,实在是一门很大的学问,在我看来, 耐心 是一位好的老师,最须要拥有的,对学生不要时常大吼大叫,甚至拳脚相向,不要放弃任何一个学生,只要用爱心与信心,总有一天,学生们会蜕变成美丽的蝴蝶.

马修,他好似一个善良的牧人.他用爱找回了一群迷失的羔羊.用爱照亮了前往之路,用爱为他们指引方向.我想说:这不是奇迹,而是爱的奇效.在管教寄宿学生时,将学生组成了一个合唱团,用音乐启发孩子的潜能,让野男孩个个成为发光的小天使,用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心.我清楚地记得其中一句对白: 等等,他是我唯一的男低音 这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责;对人平等,不分贵贱,一视同仁的态度.

每个人都是一个完整的世界,都应该得到尊重,存在就是有价值的 .马图在接受校长的任务时所提出的三个条件:第一,不体罚学生;第二,让我来处罚犯事的学生;第三,不要透露他们的名字.无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀.

最后,这个班级的一切都改变了.一幅幅美丽的春天景象在每个孩子脑海中浮现.他们从马修的身上感受到的不再是每天的提心吊胆,生怕犯错的恐惧,而渐渐转变成为了慈父般的爱.

整部电影使我感触很深,的确这不仅仅只是一部教育意义深刻的电影.在被剧情牵动的同时,心灵也不禁震颤.将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中,他们可曾知道外面的世界多么精彩,外面的 春天 是那样充满生机.他们需要的,正是我们现在生活中所渐渐忽略的爱与呵护啊!


看完了这部电影,我觉得教师是十分伟大的.他们往往给予学生的不仅是知识,还有在学生失败时说的那一句句鼓励的话语,在学生对前途感到迷惘的时候伸出的援助之手,还有很多很多

电影往往是虚构的,也许在真实生活中它不曾发生.但是它却寄托了人们对生活的美好憧憬.>使我真真切切地感受到了老师对学生的殷切希望和深厚的爱.在简单质朴的语言中,我豁然开朗:其实,在每一个人的心中,都有这样一个美丽的花园,春夏秋冬四季分明,随时随地都因为周围发生的一切而改变.春天定然是最美的季节,一阵阵柔和的春风拂过面颊,绿草破土而出,泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩.然而只要有爱的包围,即使是放牛班的那些孩子,依然可以拥有一个阳光明媚的春天

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