北京版二年级语文上册教案设计《小朋友的家》北京版二年级语文上册教案设计《小朋友的家》

2022-07-16 20:48:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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北京版二年级语文上册教案设计《小朋友的家》教学目标：1、学会3个生字，认读8个字，会读写6个词语。2、朗读课文，能够背诵其中的两三个小节。3、知道我国有很多不同的民族，知道各民族风俗不同。教学重点：识字、写字。教学难点：朗读课文，背诵其中的两三个小节。教学过程：一、激趣导入1、最近，老师认识了几位少数民族的小朋友，听说他们的家特别有意思，想去做客吗？2、伸出手和老师一起写课题，板书：24 小朋友的家3、学生齐读课题。二、初读课文，整体感知1、这篇课文是一首诗歌。自己借助拼音读一读这首诗歌，努力把课文读正确。读不准的字请拼音朋友

帮忙。2、检测：读完课文，赶快读一读生字和认读字。（1）生字卡片检测。（不带拼音）（2）还有一些词语呢。出示：相同地板奶茶姑娘风俗（3）碉堡砌墙毛毡土拱凉3、词语你们读的非常正确，咱们读读课文吧！读诗歌时要注意停顿，读出诗歌的节奏。这首诗歌一共几个小节？师生合作读书。三、精读课文1、导：你有家，我有家，小朋友都有自己的家。大家都来读读第一小节，想一想：读过第一小节，你知道什么了？指生回答出示：幸福你觉得什么时候最幸福？学习生字：幸福记一记这两个字。2、分层学习。（1）课文介绍了几位小朋友的家？请同学们认真读一读2 —5小

节。把哪个民族，小朋友的名字，用直线画下来。（板书：蒙族维族藏族傣族）同时介绍：蒙族是蒙古族的简称，维族是族的简称。（2）出示：小满达图导：快看，小满达策马扬鞭迎接我们来了。第几小节介绍了小满达的家？都来读读第二小节，想一想：小满达的家叫什么，什么样？指生回答（板书：蒙古包）出示：图片蒙古包什么样？他们在蒙古包里干什么呢？住蒙古包、喝奶茶，这就是蒙族的一种风俗。还不止这些呢！看图：小满达在干什么？导读：全家围坐在一起喝着香甜的奶茶，唱着歌，聊着天，感觉怎么样？你能读出来吗？（3）从你们的读书声中，我感受到了小满达一家的幸福。维族姑娘小帕夏已经着急了，赶快去他的家做客吧！（学生读第三小节）谁来介绍介绍小帕夏的家？指生回答（板书：土拱凉介

绍：维族的土拱凉冬暖夏凉，家家都有一大架葡萄）出示图片：天山土拱凉葡萄架（拓：哈密瓜）导读：住在冬暖夏凉的土拱凉中，在葡萄架下吃着甜甜的葡萄，欣赏小帕夏的优美舞蹈，你什么感觉？学生读书。（4）出示图片，文字导：这座房子什么样？学生先读（重点：石头高又高平顶）这是谁的家，你从哪知道的，你能给大家读读吗？指生读第四小节你觉得小扎西的家怎么样？导读：小扎西搬进了新家什么心情？自由读。（5）、出示图片，音乐导：来到西双版纳，最令人心动的就是那成片的竹林和美丽别致的竹楼。出示：座座竹楼真美丽，竹子地板竹墙壁。这是谁的家，

你知道吗？导：她们不仅住竹楼、吹竹笛，还吃竹筒饭、喝竹筒酒。你喜欢小罕玉的家吗？为什么这么喜欢？学生读书。3、结合板书：四个不同的民族，有着不同的生活习惯，这就是他们各民族的风俗。（板书：风俗）课文只介绍了一种、两种风俗，每个民族还有其他的风俗，他们的服装不同，这也是他们的风俗。虽然每个民族不同，但是家家都很幸福、快乐。出示一小节，学生读。（板书：幸）4、我们的祖国有56个民族，56个民族就像56个兄弟姐妹，各个民族风俗不同，生活在我们祖国这个大家庭中，我们又像一家人一样幸福。出示六小节，学生读。5、读读第六小节是怎、读读第六小节是怎样写的？指生读。（与第一小节相同。这也是诗歌的特点，有些句子是重复的。）6、想记一记这首诗歌吗？选择你喜欢的两三个小节背一背，也可以把全文都背下来。学生练习背诵。指生试着背诵。作业把诗歌背诵下来。把诗歌背给家长听，让家长也了解少数民族的风俗。