九年级数学教学计划含教学进度(周次)

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九年级数学教学计划含教学进度（周次）

我们分三阶段复习：

（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为七讲：第一讲数与式； 第二讲方程与不等式； 第三讲函数； 第四讲三角形、四边形； 第五讲圆； 第六讲图形与变换； 第七讲统计与概率。

复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查及数学思想的理解及运用。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

（二）第二阶段是专题复习，这一阶段的复习目的主要是突出重点强化难点，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数


学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。

（三）第三阶段是综合复习，以做模拟试卷为主。培养综合运用知识的能力，并加强能力培养。

初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

附：教学进度（周次） 1 第一讲、数与式 2 第二讲、方程与不等式 3 第三讲、函数 4 第四讲、三角形 5 第五讲、四边形 6 第六讲、圆

7 第七讲、图形的变化和第八讲、统计与概率


8-10中考说明上的题型示例

11-17 强化模拟训练； 并穿插讲解专题：（根据时间选择性地讲解）

专题一选择题、填空题专题 专题二开放探索题 专题三阅读理解题 专题四方案设计题 专题五跨学科综合题 专题六动手操作题 专题七图表信息题 专题八数学应用问题 专题九数学综合题 专题十课题学习

注：由于各项加试练习及需占用时间，强化模拟训练时间会缩短

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