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13《画杨桃》课时练
一、看拼音,写词语。
tú huà kè zuò wèi jiào shì bǎi dòng
gōng jiāo xī hā yè mǎ qiǎng dào
二、给带点字选择正确的读音,画“√”。
ér( )shǎnɡ( )
而且 半晌 ..ěr( )xiǎnɡ( )sù( )huǐ( )
严肃 教诲 ..shù( )huì( )
三、照样子,写词语。 认认真真(AABB式)
四、给下面的汉字加上偏旁组成新字,再组词。
见 ( ) 兑 ( ) 仓 ( ) 到 ( ) 每 ( ) 喜 ( ) 五、选择合适的词语填空。
座 坐
1.( )下 ( )落 一( )山
严肃 严厉 严格
2.整个假期我都( )地按照作息制度办事。 3.这个人破坏绿化,受到了群众( )的批评。 4.老师的神情变得( )了。 六、按要求写句子。
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1.老师到我的座位上坐下来。(缩句)
2.老师把两个杨桃摆在课桌上。(改为“被”字句)
3. 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。 不像 ,而像 。 七、给句子加标点。
1.画杨桃画成了五角星 好笑吗 2.班里几个同学哈哈大笑起来 3.这个杨桃真像五角星啊 八、课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。 1. 联系上下文解释词语。 和颜悦色: 教诲:
2. 老师的教诲是什么?用“____” 在选文中画出来。 3.结合老师的话判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)数学课上,马小虎想出了更简单的计算方法,同学们夸他爱动脑筋。( )
(2)贝贝在语文课上向老师说了对课文的不同理解,大家都说他这样做不对。( )
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4. 读了老师的话,你有什么收获?
参考答案:
一、图画课 座位 教室 摆动 公交 嘻哈 页码 抢到 二、ér shǎnɡ sù huì
三、干干净净 明明白白 红红火火
四、现(出现) 说(说话) 抢(抢东西) 倒(不倒翁) 诲(教诲) 嘻(嘻哈) 五、1.坐 座 座
2.严格 严厉 严肃
六、1.老师坐下来。2.两个杨桃被老师摆在课桌上。3.这幅画不像是李明画的,而像张红画的。
七、1. ,? 2. 。 3.!
八、1.脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 教训;教导。
2.看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。 3.(1)√ (2)×
4. 我明白了看待事情要实事求是,做人更要老老实实。
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