幼儿教育随笔-玩具宝贝要回家

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幼儿教育随笔-玩具宝贝要回家



幼儿教育随笔-玩具宝贝要回家

小班孩子在玩桌面玩具时，经常把它弄到地上，在我不断的提醒下还是有很多孩子不情愿的捡拾地上的玩具，这让我感到非常的头疼，怎样才能让孩子自觉的捡拾地上的玩具呢?终于我想出了一个好办法：

区域活动时间，好多孩子在结构区拼插玩具，此时地上也已聚集了许多“落伍”的玩具，我走到她们身边轻声说：“玩具宝贝要回家了，他想妈妈了，你们看，玩具都没有穿鞋子呢!小脚丫多脏呀我们赶快把它们送回家吧!”一边说一边帮助孩子捡起地上的玩具。在我趣味性语言的启发引导下，孩子们兴高采烈的捡起了玩具，一边捡还一边说：“玩具宝贝都是讲卫生的好孩子呢”!不知不觉间散落在地的玩具就都被我们请“回家”了，看着自己的胜利果实，我们开心的笑了。

通过这件事使我更加明白，遇到事情要多从孩子的角度出发想出解决的办法，最好是教师能采用情境性语言启发引导幼儿将生活经验迁移到日常行为当中，这样既达到了教师的教育目的又让幼儿更乐意接受并以此调整自己的行为，这岂不是两全其美的事。

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