慷慨激昂造句

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慷慨激昂造句

慷慨激昂（解释：精神振奋，情绪激昂，充满正气。） 1、他以慷慨激昂的态度和言词，使许多人倾心佩服。

2、在教师节演讲会上，陈明慷慨激昂的演讲赢得了大家的阵阵掌声。

3、叔叔看见自己亲手培训的学生学际严谨，成绩突出，慷慨激昂。 4、看着他那慷慨激昂的表情，我知道，那是在他上战场的时候。 5、他慷慨激昂的演讲令人为之一震。

6、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人惊恐万状的摸样。 7、没有鲁肃的慷慨解囊来资助周瑜的话，他肯定是无法建立一支属于自己的武装的。

8、爱国志士们慷慨激昂的演讲唤醒了思想沉睡的人民大众。 9、这首诗是多么慷慨激昂振奋人心啊。

10、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人感动。 11、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。 【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。 二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用仿佛;造句：今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。




三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用增添;造句，可以先把增添;组成增添设备;、增添信心;或增添力量;，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

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