英语说课标准

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英语说课评分标准

1、 教材与教学目的分析 20℅

① 说内容：简要 、准确的说出本节课的内容。

② 说地位：参照课本与大纲∕课程标准正确的说出教材的地位和作用。 ③ 说重点、难点：说出重、难的确定及其依据。 ④ 说教学目标：根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析。

2、 教学过程与教学学法分析 50℅

① 说明教学思想、方法、模式的选择对调动学生的积极性、主动性和创造性的作用。

② 说明教学手段的利用对最优化地达到教学目标的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。

③ 说明教学活动有机结合，促进知识网络、综合语言运用能力形成过程、促进学生学会学习的构思（要突出任务性教学和以人为本的思想）。 ④ 说明学生状况的评估与分析，突出重点、攻破难点的思考。

⑤ 说明各种练习对新知识与学习方法的学习、学生能力培养的作用。 ⑥ 说明归纳总结的构思和作用。 3、 教学评价分析 10℅

① 说明教学评价、反馈的具体措施。 ② 说明教学调节措施的构想。 4、 说课设计及艺术 20℅

① 教师说课尽量使用英语，语言规范、简练、生动、逻辑性强，具有感召力：教师的仪表自然端庄。

② 板书字迹工整、准确、美观。

③ 整个设计合理，创造性的处理和利用教材，内容详略得当，结构严谨，层次分明。

中学英语优质课评分标准

一、评分表设计表头：评价项目 序号 评价指标 权重 得分 二、教师素质

1 教态亲切，有感染力 5分

2 能用英语组织教学，语言流畅得体，语音语调节奏自然 5分 3 教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂控制能力强 5分 三、教学目标

4 目标明确具体，符合教学要求和学生实际 5分

5 注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲 5分 四、教学设计


6 创造性的处理和使用教材 6分

7 课堂教学容量和难度适合学生水平 6分 8 注重语言运用，体现任务性教学的思想 6分 五、教学过程

9 在教学过程中，师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛，善于处理偶发事件 8分

10 教学方法得当，活动形式多样、有效，能恰当运用多媒体教学 8分 11 课堂结构严谨，逻辑性强，过度自然，注重语言运用能力的培养 8分 12 突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理 8分 13 学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英语简单的完成任务 8分 六、教学效果

14 完成教学任务，达到预定的教学目标 6分 15 各层次学生均学有所得，教学实效高 6分 七、教学特色

16 教学某一方面有独特处 5分

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