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学习小组组织与管理实施计划
一、班级学生基本情况
本班上课状态良好,大部分学生学习能力较强,有一部分学生动 手做实验的能力较差,总体上上课能认真听讲,课后能认真完成作 业,还有个别学生缺乏学习兴趣,上课容易走神,注意力不太集中。
二、学习活动目标及任务
按照本班级学生学习成绩进行科学合理分组,学习能力较强的学 生帮扶学困生,使学生之间相互合作,促进学习,做好培优补差。 三、活动计划
利用微信的群功能,按照学习成绩进行科学合理分组,成立微信 互助群。全班共 36 人,分成 6 个小组,每 组 6 人。鉴于同学们 考试成绩差距较大,采用学习能力较强的学生帮扶学困生,带着学 困生合理利用时间进行有效的预习、复习。按照划分的小组,对其 一天的在校表现进行评价。
4、过程监控举措
利用微信打卡小程序、互评小程序,对学生在课间是否遵守纪律 安静学习,在课堂上是否注意力集中,认真听讲,是否主动思考积 极回答问题,组员之间是否开展合作帮扶,优等生是否辅助后进生 学习等情况进行评价。打卡得分会计入每一小组的积分,最终积分 作为老师评选优秀小组的依据。 五、学习成效评价
小组之间及组内成员都能积极参与,无论是课间纪律还是课堂表 现,都能专注投入,组员之间互相帮助,尤其是互助学习效果较好。
六、技术环境设计
利用微信小程序,微信群设立,创建班级后按照学习成绩进行 合理分组,将全班 36 人共分为 6 个学习小组。利用小程序中进行 打卡点评功能时时对小组及成员的表现进行点评反馈,并且按照积 分高低评选优秀小组。
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