天上的街市修改版

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天上的街市



教学目标：理解联想和想象的作用，体会全诗的思想感情；指导朗读、背诵 培养学生热爱祖国、热爱生活。

教学重点：理解联想和想象的作用；指导朗读、背诵。

教学难点：诗中牛郎织女生活的想象；体会诗歌语言的优美。 教学方法：启发、引导、问答相结合 教学课时：一课时 教学过程：

一、大家知道吗？曾经有一位伟大的诗人，他看到这静谧的夜空时，也想到了牛郎织女的故事。只不过传说中牛郎织女的结局是悲惨的、痛苦的，而诗人心中的牛郎织女则自由而幸福地生活在天上美丽的街市中。现在我们借郭沫若老先生的诗作一起去游历那美丽的“天上的街市”。

二、走近作家 1、学生介绍

2、教师明确补充：郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，四川省乐山县人，文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》，话剧《屈原》等，收在《沫若文集》里。本诗选自《郭沫若选集》有改动。

3、写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。当时的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治着，中国社会一片黑暗，人民陷于水深火热之中。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。

三、读一读

1、听课文范读，注意朗读的节奏和重音。

2、指导朗读：这首诗是比较成熟的现代格律诗，很适合朗读，朗读时要分清节奏，念准字音，读出感情。

①这首诗呈现出恬静，明丽、清新的画面，美好、恬静、自在是诗的感情基调，全诗充满幻想色彩浓重的儿歌风味。朗读时节奏不宜太强，音响不宜太重，速度不宜太快，可以轻松、柔和、舒缓一点。

②重音：在朗读时，对某些起强调作用的词语加重语气。 3、标节奏及重音

4、学生朗读（齐读、个别读、朗读比赛） 远远的／街灯／明了， 你看，那浅浅的/天河， ．．． 好像／闪着／无数的／明星。 定然是／不甚／宽广。 ．．．．． 天上的／明星现了， 那／隔着河的／牛郎织女， ．．．．． 好像／点着／无数的／街灯。 定能够骑着牛儿／来往。 ．．．．．

我想那／缥缈的／空中， 我想／他们/此刻， ．． 定然有／美丽的街市。 定然／在/天街／闲游：， ．．．．．． 街市上／陈列的／—些物品， 不信，/请看／那朵流星， ．．．．


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定然是/世上／没有的珍奇。 是他们／提着灯笼/在走。 ．．．．

四、想象与联想

1、看下列两组句子有何异同，明确什么是想象、联想。 ①联想，也就是由一事物想到另一事物的心理过程，由当前的事物回忆起有关的另一事物或由想起的一件事物又想到另一件事物。

②想象，就是在原有感性形象的基础上，创造出新形象的过程。 2、下列诗句哪些是联想？哪些是想象？

①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。联想 ②天上的明星现了，好像点着无数的街灯。联想 ③我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。想象

④街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。想象

3、诗中如何进行联想？想象又是如何逐步展开的？（小组合作讨论） 街市：美丽

多 亮 物品：珍奇 美好 街灯====明星 天上的 天河：浅浅 自由 (联想) (想象) 人物：牛郎、织女 幸福 生活：来往、闲游 五、说一说，想一想（感受情感美）

1、你还记得传说中的牛郎织女的故事吗？（鹊桥相会）

2、诗中描写的牛郎织女的命运如何？诗人为什么要作这样的改造？ 传说中的牛郎织女只能够（ 七夕相会）生活是悲惨、痛苦的 诗中的牛郎织女却能够（ 自由来往） 提示：作者十分憎恶当时的黑暗现实，但在人间又找不到光明、自由和幸福，只有借助想象的天境来表达自己的憎恶，寄托自己的社会理想。诗人按照自己的意愿和理想，大胆的改造了这个民间故事。借牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对自由、美好、幸福生活的追求。

六、从辨析几个字入手,体会这首诗的优美的语言。 师:我们刚才遵从作者的思绪的粗读了一遍。现在我们来学习这首诗语言特点。浙师大的王尚文教授说:“学语文关键是品味,语言要认真听听它的声音,辩辩它的色彩,掂掂他它分量,摸摸它的体温。”接下来我们就给诗歌中的语言把把脉。

（1）押韵：星 灯 市 奇 光 往 游 走

（2）我们看第一节,(师读第一节),我现在把“天上的明星现了”中的“现”换一换,换成“亮”字,行不行?请把脉。

1:星星一直在发光,只是白天太阳的光芒把他们的光掩饰了,所以该用 现 而“亮”则是把不亮的东西点亮。

2:“现”有光茫闪炼的动感,好象星星在眨着眼睛。

（3）:“是他们提着灯笼在走”中的“提”能否改成“拿”? 1 “提”感觉动作很优雅,而“拿”给人以粗暴的感觉。 2:流星是她们努力的成果,不能随便拿,应该小心的提。

(4):第4节“不信,请看那朵流星”,为什么要说是那“朵”,而不说那 “颗”?

答:“朵”一般是形容花的,花鲜艳漂亮在这里形容流星,也说明流星是非常漂亮的,说明作者觉得,天上的生活是美好的,这与牛郎织女的美好生活相对应。

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