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传播学概论教学大纲
一、课程的基本信息
1.适应对象：本科，汉语言文学专业对外汉语教学方向 2.课程代码：06E06826 3.学时分配：36 4.赋予学分：1.5 5.前修课程： 6.后续课程：
二、课程的性质与任务
1.课程性质： 本课程是一门面向本校汉语言文学专业对外汉语教学方向学生开设的方向选修课与理论通识课。
2.课程任务：A.引导学生重点学习纸质教材《传播学总论》及其配套网络课程资源中国传媒大学公开课《理解人类传播》、中国传媒大学网络资源共享课《传播学概论》，促进学生系统把握传播学的基本知识与技能。B.鼓励学生课外自主学习浙江大学MOOC《新媒体概论》（奖学金课程）和中山大学MOOC《新媒体素养》（奖学金课程），拓展学生新媒体知识视野，提升学生新媒体素养
三、教学目的与要求
A.教学目的：1、引领学生掌握传播学的基本知识，包括传播的历史、特点及形态； 2、熟悉信息传播的过程及模式、传播过程中各要素的相互作用； 3、透过传播表象，掌握传播原理及规律，并能用抽象的原理，分析现实生活中的实际问题。。
B.教学要求：基于网络优质课程资源的混合应用教学、自主学习。第一，纸质教材《传播学总论》与中国传媒大学公开课《理解人类传播》、中国传媒大学网络资源共享课《传播学概论》结合学习，引导学生系统把握传播学的基本知识与技能；第二，鼓励学生自主学习浙江大学MOOC《新媒体概论》（奖学金课程）、华中科技大学公开课《传播的历程》、中山大学MOOC《新媒体素养》（奖学金课程），通过自学MOOC，拿证书，拿奖学金等形式，拓展学生新媒体知识视野，提升学生新媒体素养。
四、教学内容与安排
节次
教学内容
教学 形式
作业
课内 时数
课外 时数
说明 中国大学资源
2
4
共享课：胡正荣传播学概论
2
4
1-2 绪论：如何学好传播学 讲授
教材精读与
摘要 教材精读与
3-4 第1章 传播学的兴起与发展 MOOC讨
[传播学史
论 摘要
清华大学学堂
2
4
在线传播学原
理）
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
第2章 传播学研究的对象与
5-6
方法传播研究方法与流派（清华大学学堂在线传播学原理）
7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-24 25-26 27-28
第3章 传播 第二讲传播
第4章 信息、符合与讯息 第三讲传播的材料 复习讨论 第5章 传播类型 第四讲传播的类型 第6章 传播过程 第五讲 传播的过程 第7章 传播者 第6讲 传播者 第8章 传播内容 第七讲 传播内容 复习讨论 第9章 传播媒介 第八讲 传播媒介 第10章 受众 第九讲 受众
第11章 传播效果（上） 第十讲 传播效果 第12章 传播效果（下）
29-30
大众媒介对社会的影响（上下 效果 视频）
31-32 33-34 35-36
学习交流 作业评讲
MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论 MOOC讨
论
教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要 教材精读与
摘要
2 4
2 2
4 4
考查
五、教学设备和设施
1.教材：
中国传媒大学胡正荣等主编《传播学总论》，清华大学出版社2008年7月第二版，书号： ISBN：9787302182917 普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 2.网络优质教学资源应用：
中国传媒大学公开课《理解人类传播》
本文来源：https://www.wddqxz.cn/56d0985e56270722192e453610661ed9ac51554f.html
2023-03-28
