时代的另类——王充

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时代的另类——王充

作者：张静

来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2011年第09期

摘要：王充是我国东汉时期杰出的唯物主义思想家和教育家。他在当时所处的时代是个另类，他的思想不为人们所接受。但是他的教育思想对当代的教育改革却又很多值得借鉴的地方。

关键词：王充 教育思想 意义 1 王充的生平和思想特征

王充(公元27～约97年)，字仲任，会稽上虞(今浙江上虞)人，东汉著名的思想家、教育家，唯物主义哲学家。《论衡》作为王充的一部经典之作，是一部宣传无神论的檄文，是一部古代唯物主义的哲学文献。《论衡》也可以说是我国古代的一部“百科全书”。就物理学来说，王充对运动、力、热、静电、磁、雷电、声等现象都有观察，书中记载了他的观点。他还解释了人与自然的关系。但是由于王充在书中对传统的儒学，特别是汉代经学，进行了论难，有时甚至怀疑古经，上问孔孟，著有《儒增》《书虚》《问孔》《刺孟》等专篇，公然向神圣的经典挑战，向孔孟圣贤发难，这就有犯天下之大不韪，因而被视为名教之罪人。

但是，从学术的角度看，我们认为不能仅凭“问孔、刺孟、非儒”这些表面现象就断定他的学术派别，而应视其所问、所刺、所非的具体内容。王充写作《论衡》的目的是针对当时俗书伪文和俗儒守文而发的。他以不畏强暴的大无畏精神，求真理，正是非。他以科学为依据，以证验为尺度，对一切虚妄谬论给予无情的批判。王充在他所处的时代绝对可以说是一个另类。但是从现在的角度来看，他实际上是个奇人。 2 王充的教育思想

王充对教学和学习有其独特的见解，他冲破当时不正学风的束缚，表现出与众不同的远见卓识，很值得我们注意和研究。 2.1 教育内容。

王充生活的东汉时期，教育内容狭窄，只限于《五经》，而讲解多章句注疏，不务实学。王充反对守信经文，守一家之言的教学。他指出，这种教育培养出来的都是一些庸庸之辈。王充主张改变这种状况，提倡博览古今，通百家之言，扩大教育内容。王充认为学习范围应该不仅有儒家的经典，而且包括天文、历算、地理、历史等各方面知识。不仅教授儒家思想，而且还应包括法家、墨家、道家等百家之言，尤其要重视当代知识的学习和研究。王充本人就是既有天文、历算、医学等自然科学知识，又有人文历史等社会科学方面的知识，是博览众流百家之言的学者。

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