仿编诗歌：春天的秘密(综合)

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综合活动：《春天的秘密》

班级

大一班

执教者

教 学 内 容

活动目

1.能抓住春天的景色特征，以简笔画的方式画出自己仿编的内容，表现对春天的感受。

2.能积极主动的学习仿编诗歌，巩固对春天的认识和了解。

吴清

执教 时间

侧 记



标 3.有一定的创造性运用语言的能力。 活动准备

1.幼儿已学过诗歌《春天的秘密》。 2.有关春天景色的图片。

3.64K白纸若干（数量按实际情况而定），水彩笔。 1.谈话导入。

2.复习诗歌：《春天的秘密》。 3.仿编诗歌。

（1）你们还发现春天的哪些秘密？

引导幼儿讲述自己发现的春天的秘密。

活动流程

（2）我们把刚才讲到的春天的秘密编进诗歌里，好吗？

教师带领幼儿集体交流、补充，按照诗歌的句式仿编2-3段。

（3）请幼儿自主仿编诗歌，将自己仿编的内容用水彩笔画下来，一个景色的特征画一张纸。

教师根据幼儿的实际发展水平鼓励每位幼儿画2-4张，并帮助幼儿记录画面内容。

4.集体朗诵仿编的诗歌，体验成功的快乐。

展示幼儿所画的“春天的秘密”，并排列整齐，引导幼儿集体朗诵编好的诗歌。



教后反思

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