中国古典诗歌研究与赏析教学大纲

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本科《 中国古典诗歌研究与赏析 》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程编号 课程名称

英文名称

Appreciation of Ancient Chinese Poetry

00630012 中文名称

开课单位

中国古典诗歌研究与赏析

中文系

中国是一个诗的国度，中国古典诗歌是中国古代文化遗产的重要组成部分。本课程旨在简要介绍中国古代诗歌的流变大势，介绍部分中国古代重

教学目的与重点

要诗人的生平、思想和创作状况，并选择历代脍炙人口的诗歌名篇逐一加以品鉴。通过本课程的学习，希望使学生对古典诗歌有更加深入的了解。

课程负责人 课程类型

□专业基础课 □专业课 □其它

教学方式

√讲授为主 □实验/实践为主 □专题讨论为主 □案例教学为主 □自学为主 □其它

√中文 □ 中文＋英文（英文授课>50%）

授课语言

□英文 □其他外语

学分学时 考核方式及成绩评定标准



中文

《昨夜星辰－中国古典诗歌品

教材

教材及主要参考

社 2000年版

书

《流霞回风：中国古典诗歌散

主要参考书

论》孙明君著，云南人民出版社2004年版

先修要求、适用院系及专业





鉴》孙明君编著，清华大学出版

外文

学分

2

总学时

32

孙明君

√文化素质课 □公共基础课 □学科基础课

考核方式：考察。成绩评定标准：通过、不通过。




二、课程内容简介（200－400字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介）

本课程先介绍中国诗史的学科性质及中国诗史的基本特点、学习目标。

概述先秦至明清时代诗歌发展流变的大势。先秦时代出现了中国诗歌的两大源头：《诗经》与《楚辞》。两汉是一个诗思消歇的时代。六朝时代存在着士庶文风、南北文风的区别。唐诗是中国诗歌发展的峰巅，是一代文学的标志。唐诗以五七言为主，四言、杂言的古体诗、乐府诗乃至律诗、绝句无不具备；唐代诗歌流派众多，风格多样。唐宋以降，学界有尊唐与崇宋的两大派别。元代文学是中国文学的转型期。戏曲小说取代了诗词。明代诗文流派众多，但没有出现可以与唐宋匹敌的大家。清代诗歌出现了众多的流派。清诗不满于明诗的一味模仿，较明诗显得自然，有一定创造力。

然后依次讲述下述内容：中国古代爱情诗、中国古代咏怀诗、中国古代山水诗。首先介绍本类诗歌的特征，继而选择若干首诗词加以品鉴。

一方面讲授中国古代诗歌最基本的知识，另一方面注意介绍目前相关问题研究的前沿动态和关注的热点问题。



三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验名称、实验目的及实验内容）

第一章、中国古代诗歌发展流变大势 第二章、中国古代爱情诗 第三章、中国古代咏怀诗 第四章、中国古代山水诗

第二、三、四章首先介绍本类诗歌发展历史、类型特征，继而选择若干首诗词加以品鉴。并在其中重点介绍了古代著名诗人的生平思想和艺术成就。重点介绍的诗人有屈原、三曹、阮籍、陆机、陶渊明、初唐四杰、陈子昂、李白、杜甫、王维、白居易、李商隐、李煜、柳永、苏东坡、李清照、辛弃疾、陆游等。

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