社会管理学院概述

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社会管理学院概述

社会管理学院背景：

社会管理学院是由原政法系和社会科学与人力资源系于2011年3月合并组建而成的。在学校党委、行政和各职能部门的正确领导下，通过全体教职工的勤奋工作，社会管理学院教学、科研、各项工作都得到了稳步地推进。学院现设有思想政治教育（师范类）、人力资源管理两个本科专业，以及社会与劳动保障、社区管理与服务两个专科专业。现有教职工50人，专任教师44人，副高及以上职称教师共15人，占专职教师比例34%，讲师29人，占专职教师比例66%；硕士23人，博士及在读博士5人，硕士、博士占专职教师比例63.6%。社会管理学院发展现状分析: 一、主要成效:

社会管理学院领导班子成员团结进取、协作务实。在分工负责的基础上，齐心协力，注重调动每一位教职工的工作积极性，强化工作责任心，共同思考和谋划社会管理学院今后的发展规划，坚强的领导核心是做好学院各项工作的政治保障和组织保障。专业设置格局基本稳定。

社会管理学院现开办有四个专业，其中包括两个本科专业（思想政治教育（师范类）、人力资源管理），两个专科专业（劳动与社会保障、社区管理与服务），共有15个教学班，在校生746名。其中本科生达706名，达到学院学生总数的94.6%。2013年7月，随着劳动与社会保障专科生毕业，将彻底实现以本科教育为主的转变。

按照学校教学工作部署，社会管理学院承担全校《职业生涯规划》与《三生教育》两门公共课教学任务，教学任务覆盖全校09级专科、10级本科、11级本专科、12级本专科学生，教学任务十分繁重。教师队伍结构日趋合理。

社会管理学院现有教职工50人，专职教师44人。其中教授2人、副教授15人、副高以上职称占专任教师的38.6%；讲师27人，占专任教师的61.4%；助教1人；具有硕士学位23人、博士学位2人、在读硕士6人、在读博士4人；硕士、博士占专职教师的65.9%。

教学业务机构布局恰当。

社会管理学院现设置了7个教研室（思想政治教育、教师教育、法律、人力资源管理、劳动与社会保障、职业生涯规划与三生教育、社会工作），两个实验室（社会保障综合实验室、人力资源管理综合实验室）。教学质量工程建设起步良好。

《大学生职业生涯规划与就业指导》精品课程项目，已编著出版三册《大学生职业生涯规划与就业指导》；该教材被评定云南省“十二五”规划教材，现已被学校推荐参评云南省“十二五”精品课程和教育部“十二五”规划教材。 2010年获批校级教学质量工程项目：《中学思想政治教课学科教学论学科群建设》。拟撰写出版精品教材系列《基础教育德育课教学原理与方法》。2011年获批校级教学质量工程项目：《思想政治教育专业学生教学技能训练模式研究》，将师范生教学技能的培养贯穿于师范教育教学的全过程。科研工作建设初见成效。

2010年接受昆明市人民检察院委托编制《昆明市检查工作“十二五”发展规划》，最终荣获“2010年度昆明市决策咨询研究课题优秀成果三等奖”。2012年获批教育部社科基金项目一项，获批教育厅社科教育重点项目一项。

教学科研服务平台建设有所突破。

2011年12月，社会管理学院成立了“滇池流域生态文化与理论建设研究中心”；后创建有“昆明学院职业发展咨询服务中心”；“人力资源拓展工作室”；“昆明学院大学生法律咨询室”。

教学设备条件初具规模。

拥有办公用房10间；人力资源综合实验室及人力资源教学配套软件系统（投资89.3万元）；模拟法庭1间；禁毒展厅1间；社会保障综合实验室1间及法律网络辅助教学系统。

实践教学方法特色逐步突显。

以构建思想政治教育专业“练习—见习—演习—实习”全过程教学技能训练模式。基于人力资源管理属新办本科专业，积极与昆明市人力资源市场、昆明大卫人力资源咨询公司、云南天然气化工厂等大中型人力资源专业机构建立稳固的实践教学基地。学风建设措施不断完善。

坚持始终不渝抓学风建设，抓学生专业学习，促进学生养成良好的行为习惯；抓学生课外活动，促进学生全面提高综合素质。2011年我院学生在全校学生比赛中获校级一等奖9项；代表昆明学院参加全省竞赛3项及各类奖项。坚持一、二年级学生上晚自习和2011级人力资源（2）班早操试行。二、现阶段存在的问题专业设置有待加强。

学院现有思想政治教育、人力资源管理两个本科专业，应发挥以往自身办学优势，依据教育部2012年版高等教育本科专业目录，增设城市管理本科专业。师资队伍结构有待优化。

学院师资队伍职称、学历、年龄结构均不尽合理，理论型教师占绝大多数，专业、行业实践经验偏少，特别在新专业建设中较为突出。教学质量工程有待提升。

学院仅取得一项省级、两项校级教学质量工程项目，教学质量工程建设的数量和质量均应不断提升，并且注重发挥对专业建设、教学质量不断提高的应用效果。科研工作建设有待高水平发展。

学院申报各级、各类科研项目的数量较少；国家级哲学社会科学研究基金项目尚未突破。

实践教学特色有待进一步凝练。

人力资源管理专业在人才培养方案、教师访问进修、实践教学基地的建设、教师在人力资源管理专业岗位跟踪项目学习、实验室教学软件建设等方面，探索应用型人才实践教学特色有待不断凝练提升。