认识商品的价格培智教案

2022-08-22 17:53:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学目标:

1.认识以小数形式表示的以元为单位的商品标价，培养学生的生活能力，为学生独立购物奠定基础。

2.掌握小数点两边数位表示的含义。 3.能正确说出以元为单位的商品标价。

教学重点:掌握小数点两边数位表示的含义，正确认识以小数形式表示的，以元为单位的商品标价。

教学难点:小数表示的价格和以元角分表示的价格之间的转换。

教学过程:

一、导入

采用发红包的形式导入，购物要会看商品标价引出“以元为单位的商品标价”。

二、新授

1.出示可乐的商品标价:2.00元/瓶请同学读出标价教师讲解:“。”的左边表示元，“。”的右边第一位表示角，第二位表示分。在200元中，小数点左边的2表示2元，小数点右边第一位的0表示0角，第二位的0表示0分。所以2.00元表示2元0角0分，0表示没有，可以省去不读，直接用2.00元来表示。

练习：(1)说出下面各商品表示的标价。幻灯片出示:小熊、滑板车、酸奶(整元)学生个别说。

(2)说出下面的标价。卡片出示:8个标价。大家掌握得非常好，同学们请看大屏幕上小鸭子的标价，谁来读一下。8.90元提问:同学们还记得吗?·左边表示什么?右边分别表示什么?教师与学生一起解读，得出8.90元表示8元9角

同学们再看这本数学书的标价，15.65元/本，谁能用刚才学习到的方法来说出这本数学书的标价呢? 学生说出标价

老师与学生一起验证是否正确。 2.练习说出商品标价

过渡语:同学们都会看商品标价了吗?下面老师考考大家，看谁说出得标价有快又准。

练习:出示幻灯片，同学们逐个说出标价 3.课外延伸

过渡语:同学们掌握的真不错，老师知道大家都喜欢上网，下面我们一起去淘宝网上搜搜自己喜欢的商品好不好?

同学依次来前面介绍自己搜出的商品，并说出标价。 4.创设情境，体验独立购物

过渡语:今天大家表现的都非常好，老师奖励一下大家，请拿出红包里的钱，跟老师一起去学校的爱心超市购物吧!

学生选购自己喜欢的一件商品，说出商品的价格，并用红包里钱付款。

三、总结:

同学们，今天你们学会了什么?(看商品的标价)今天我们学会了看以元为单位的商品标价，老师希望大家能将今天学到的知识运用到生活中去，主动帮家人购物，你们能做到吗?老师相信大家一定能做到。