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踏浪教案
教学目标1.在丰富的素质教育舞蹈活动中,感受歌曲《踏浪》所要表达的上山看花、下海踏浪的快乐情景,体验热爱大海、热爱生活的情感。2.通过对歌曲歌词的联想和想象,即兴形成舞蹈造型和舞蹈动作,对编创活动有所了解。3.在小组编创活动中提高交流与合作的能力,并从中培养团队精神。
重点难点1.引导学生发挥想象力,积极参与素质教育舞蹈实践活动。2.在对不同画面的想象中,运用肢体语言进行小组编创,提高团队合作意识,形成创造性思维。 创造性教学设计素质教育舞蹈融入普通音乐课程中 教学准备1. 卡片道具:体现歌词中心字的卡片。
2.场景道具:太阳镜、太阳帽、太阳伞、耳机、背包、花等,供学生在编创活动中灵活使用。 教学过程5.1 教学活动【导入】一 组织教学1. 学生围圈坐好 2. 师生问好
【练习】二 复习复习演唱台湾校园歌曲《踏浪》。要求:用轻快活泼的声音演唱并配上声势动作。
【活动】三 新课教学(一)导入 上节课学习了《踏浪》。这节课将通过肢体语言,编创舞蹈造型、
舞蹈动作,进一步感受《踏浪》所要表达的那种上山看花、下海踏浪的愉悦心情。
(二)过程 1.歌词分析
有感情地朗读歌词,找出每句歌词的“中心字”。
小小的一片云呀,慢慢地走过来,请你嘛歇歇脚呀,暂时停下来。第一句的中心字是“云”。 山上的山花儿开呀,我才到山上来,原来嘛你也是上山看那山 花开。第二句的中心字是“花”。
小小的一阵风呀,慢慢地走过来,请你嘛歇歇脚呀,暂时停下来。第三句的中心字是“风”。 海上的浪花儿开呀,我才到海上来,原来嘛你也爱浪花,才到海边来。第四句的中心字是“浪”。 歌词运用了拟人化的手法,人与白云、海风亲切的对话,具有浓郁的生活情趣和浪漫气息。 副歌是衬词“啦……”。在一个风和日丽、云淡风轻的日子里,大家结伴而行来到依山傍水的大海边,白云蓝天、和风习习、山花烂漫、浪花朵朵,除了这些美景以外,同学们还能联想到什么呢?
在海边,我们还可以烧烤、游泳、钓鱼、打球、放风筝……一个衬字“啦……”囊括了许多内容,淋漓尽致地抒发了人们轻松愉快的心情。
2.编创舞蹈造型
(1)讨论、编创、合作
通过肢体语言,运用歌词的中心字作为元素,编创舞蹈造型,展现歌曲所要表达的情境。 一共有5个小组,请每个组的小组长上台抽取一个中心字,这个 字就是各组所要展现的舞蹈造型的基本元素。 按照抽取的中心字的顺序重新排好队伍。
第一组是“云”第二组是“花”第三组是“空白”第四组是“风” 第五组是“浪”。
这里需要说明的是,“空白”的第三组自由发挥,由学生自己在卡片上填写中心字,舞蹈造型展示后让其他组的同学来猜,他们表达的是什么内容或情境。 给大家7分钟时间准备。
(2)分组展示
通过第三组同学的造型,猜猜他们卡片上的中心字会是什么?
3.编创舞蹈动作
(1)讨论、编创、合作
进一步将五组舞蹈造型编创成五组4个八拍的舞蹈动作,老师准备了一些道具,可根据需要每组选择使用。
给大家12分钟时间准备
(2)跟着老师的钢琴伴奏,分组展示。
艺术创作来源于生活并高于生活,因此在编创舞蹈造型或舞蹈动作的时候,不必求形似,也就是说不停留在外形模仿上,要把它看作是动作想象的凭借物,目的不在于外表像不像,强调的是内在的“神似”,而这个神似就是我们的情感。要用心体会音乐,用心表达音乐。
(3)完整展示
歌曲中间两处和结尾各有一段sole,这三个地方自由发挥,跟着音乐唱起来跳起来吧!
【讲授】四 总结 总结
《踏浪》带给我们的是上山看花、下海踏浪的愉快悠闲的心情,是充满诗情画意的想象和联想。面朝大海,春暖花开!生活在厦门、 生活在海边是一件多么幸福的事,希望同学们能更加热爱大海、热爱自然、热爱我们的家乡! 【活动】五 下课礼仪 踏浪 课时设计 课堂实录踏浪
第一学时教学活动【导入】一 组织教学1. 学生围圈坐好 2. 师生问好
【练习】二 复习复习演唱台湾校园歌曲《踏浪》。要求:用轻快活泼的声音演唱并配上声势动作。
【活动】三 新课教学(一)导入 上节课学习了《踏浪》。这节课将通过肢体语言,编创舞蹈造型、
舞蹈动作,进一步感受《踏浪》所要表达的那种上山看花、下海踏浪的愉悦心情。
(二)过程 1.歌词分析
有感情地朗读歌词,找出每句歌词的“中心字”。
小小的一片云呀,慢慢地走过来,请你嘛歇歇脚呀,暂时停下来。第一句的中心字是“云”。 山上的山花儿开呀,我才到山上来,原来嘛你也是上山看那山 花开。第二句的中心字是“花”。
小小的一阵风呀,慢慢地走过来,请你嘛歇歇脚呀,暂时停下来。第三句的中心字是“风”。 海上的浪花儿开呀,我才到海上来,原来嘛你也爱浪花,才到海边来。第四句的中心字是“浪”。 歌词运用了拟人化的手法,人与白云、海风亲切的对话,具有浓郁的生活情趣和浪漫气息。 副歌是衬词“啦……”。在一个风和日丽、云淡风轻的日子里,大家结伴而行来到依山傍水的大海边,白云蓝天、和风习习、山花烂漫、浪花朵朵,除了这些美景以外,同学们还能联想
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