赞美老师的总结4篇

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赞美老师的总结第1篇

敬重的老师、同学们：



你们好！

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明白前进的方向；有人说，老师是山间最凉爽的山泉，用芳香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂密的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。

老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而美丽的字迹，我却不能掂量出这中间隐藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会训练事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间悦耳的音调，听起来让我们感受深刻，由于那种声音不是一般的声音，而是一种学问的信号声，一听到这种声音，就知道有很多的学问要从远方疾驰而来，走进你才智大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一观察你刺眼的光线，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个布满着天真的`孩子变成一个个有抱负，有作为的学校生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的胜利，享受自己的欢快时，却不能忘掉老师，您是山间最凉爽的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个宽阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看究竟层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经受风雨，怎么能见彩虹，没有人随任凭便胜利。”是啊，胜利与困难是相对存在的，假如没有了困难，胜利又何从谈起呢。



老师，您是茂密的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些将来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是悄悄的奉献你的一身，为了你的同学，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的力量擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有抱负，为何要超越自己。老师，您把

最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

赞美老师的总结第2篇



“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡 烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能 知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

不知是哪个花开的时刻，静静地，静静地，我们--二十一世纪的接-班人就来到了世上， 渐渐地，渐渐地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永久忘不了那人生的第一次， 是多么地兴奋、欢快。原来是老师和气的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了欢快的火种，校内里时时响着我们悦耳、光明的声音。 那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢快因老师的爱而起。老师把全部的希冀寄予在我们身上。 正是这样， 苦心培育我们的老师在这爱的路上困难跋涉， 教我们如何做人， 怎样处事。当我

们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学 习上失败时，他们在鼓舞：胜利是从这里起步的;当我们哀痛时，他们在劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--
光荣的人民老师，让我们学会如何面对困难，如何感受 生活，如何珍惜幸福，如何自我进展。您不仅带着我们在学问的海洋里游览，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

这其中的点点滴滴， 一个个动人的情景把我们的生活点缀得精 彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放暖和，更要怀着对老师感恩的心去 思索、行动，究竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们敬重的老师说一声：老师，您辛苦了。

赞美老师的总结第3篇

老师就像蜡烛，照亮了我们同学，却悄悄化为灰烬；老师就像一个辛勤的园丁，照看好我们的小树苗，流下一点汗水。

老师这个职业神圣、光荣、宏大。

每一个老师都是那么可亲，细心，仔细，像爱母亲一样爱每一个同学。

记得我上学前班的时候，一个寒冷的冬天，放学了，同学都走了，妈妈也没来接我，我只好一个人坐在冰冷的教室里。

过了一会，老师来锁门，突然发觉我还坐在教室里，就骑着自行车带我。

当时是三九天，老师顶着寒风站着，脚硬硬的，手冻红了。

走着走着，突然看到妈妈骑着自行车飞奔，我惊喜地扑进她怀里。我和妈妈转头感谢老师的时候，只看到漫天的雪。

随着老师节的接近，我想对全部的老师说：“节日欢快，老师！你已经很努力了！

赞美老师的总结第4篇

各位领导、各位老师，大家好!

带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜，带着对训练事业的向往与喜爱，十五年前，他义无反顾地选择了老师这一职业，并回到了自己的母校—五接中学。回眸已经走过的心路历程，十五年留下了一串串脚印。这期间，他付出了很多。他爱同学，他爱三尺讲台，他爱这一份平凡而又一般的工作，他更爱这一项神圣而又宏大的事业。他就是五接中学的朱昌宝老师。

萧伯纳曾说过：“人生是一支由我们临时拿着的火炬，我们肯定要把他燃烧得非常光明绚烂，然后交给下一代的人们。”这是生命的真谛，也是朱昌宝老师工作至今的人生追求。十五年的努力与付出，他无怨无悔，矢志不移!

“无冥冥之志者，无昭昭之明”。20xx年朱老师怀揣训练的幻想，参与了市“名师之路”沙龙。这期间，他如饥似渴的读训练期刊，品训练名著，与大师对话， 拜专家为师，学习他们的创新精神，吸取他们的人格力气。他先后到清华、北大等名校学习、沟通，撰写心得体会十多万字，前后有60多篇文章在各类杂志发表。如今，他还主持了市xx规划重点课题《农村留守中同学的现状与健康进展的讨论》。他用实际行动带动了整个学校的训练科研。




朱昌宝老师经常想：做一个老师，就应当全身心地撒播爱的雨露，就应当让每一片绿叶都充共享受阳光!当一个称职的老师，爱事业、爱同学是训练工作的动身点、原动力。只有播下爱的种子，才能得到真的收获。

XX年9月10日，朱昌宝老师收到了一张特殊的贺卡。那是孤儿唐红刚寄来的。贺卡上写到：“敬重的朱老师，在我痛失双亲、倍感无望的时候，命运支配我做了您的同学，是您父爱般的谆谆教导，激发了我的学习热忱;在我误入迷途、自暴自弃的时候，是您雨中坐孤舟亲临开沙岛家访，拨开了我心中的团团迷雾;在我无家可归、对生活失去信念的时候，是您把我带到家中，赐予了我无微不至的关怀。您的大恩我将永记心头。现在我已经工作。今后。我要英勇地面对生活，不辜负老师的殷切盼望老师先进事迹演讲稿5篇。……”这是一段感人肺腑的故事，这是一段催人泪下的回忆，这是一个胜利训练的真实写照。以他们师生二人为原型的报道《孤儿泪》曾先后在《通州训练》、《南通训练报》刊登，并获南通市168爱生征文一等奖。

“朱老师，您真是我们家的大恩人啊!我们老两口给您下跪了。”看着老人感动万分的样子，朱老师的思绪又回到了九年前：20XX年9月1日，当朱老师上完新学期第一课后，班上一个叫王霞的女生递上一张纸条。“朱老师，您今日的开场白让我对数学产生了一些爱好。学校的时候，我总是被数学老师嫌，说我脑子笨，进入学校后，我真的能学好数学吗?”手持纸条，朱老师心情倍感沉重。午休的时候，朱老师与王霞进行了促膝沟通。看到王霞渐渐伸展的眉头，朱老师知道，同学心中的恐数症已经得到缓解。第一个星期天，朱老师主动登门辅导，眼前的情景至今历历在目：破旧的草房在楼群中特殊惹眼，年迈的老人在屋里劳碌着。原来王霞的父亲因病去世，母亲不堪窘迫的生活离家出走。或许自己的付出可以转变一个家庭的命运。我应当做到，我必需做到!这种想法突然从朱老师的脑海里蹦出。弹指一挥间，中考如约而至，王霞数学考了127分。如此优秀的成果让王霞如愿考取了南通体臣卫校，当她安排到市肿瘤医院做了一名护士，拿到第一个月工资的时候，祖孙三人一起登门答谢。回顾过去的点点滴滴，王霞感谢之情溢于言表：“难忘老师的谆谆教导，难忘老师的登门家纺，难忘老师持之以恒的辅导，更难忘老师慈父般的关爱!做朱老师的同学，真的好幸福!由于他把每一个同学都当成自己的孩子来培育!”

忘不了晨曦刚露他陪同学晨练的情景;忘不了披星戴月他到同学家中家访的情景;忘不了夜深人静他送同学去医院看病的情景，更忘不了毕业生同学与他挥泪洒别的情景!

一滴汗水，一级台阶;一份耕耘，一份秋色。朱老师始终耕耘在农村学校训练的第一线，全身心地投入到钟爱的训练事业，先后获得了市新长征突击手、优秀团干部、市“红十字会系统先进工作者”、通西片第一届“教坛新秀”及“168爱生行动”优秀老师。并被市政府记三等功一次。

“有了爱就有了一切。”训练是爱的事业，三尺讲台承载的是学问的长河，翻滚的是生命的浪花。朱老师的生命因跟同学在一起而显得永久年轻，因不断学习而显得非常充实绚丽，他的明天会由于训练更加奇妙灿烂!

感谢大家!

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