《我们大家跳起来》教案

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增城市实验小学集体备课记录表

课 题 主备教师 教学目标：

一、情感态度价值观目标：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

二、过程与方法目标：运用听唱来学唱歌曲《我们大家跳起来》，初步学会歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏并体验3/4拍的节奏韵律感受3/4拍的情绪。

三、知识与技能目标：通过感受、体验、演唱3/4拍的歌曲《我们大家跳起来》，学会跳音记号的演唱方法，短促、轻巧而有弹性。 教学准备：音响、钢琴、打击乐器。

教学重点：感受三拍子的韵律，能用优美的声音学会演唱。 教学难点：学习跳音记号，要唱得短促、轻巧而有弹性。 教学课时：1课时

教学过程： 一、导入

1、课前五分钟学生表演。

2、聆听歌曲《G大调小步舞曲》。请同学们说说听后的感受，情绪是怎样的。

3、介绍歌曲《G大调小步舞曲》是17世纪50年代在法国宫廷和贵族社会的舞会上，男女们穿着漂亮的衣服迈着小步舞快乐的跳起来。德国著名音乐家巴赫先生也非常喜欢小步舞曲，就创作了这首《G大调小步舞曲》，深受人们的喜爱。而巴赫先生也被称为西方“现代音乐”之父。

二、学习歌曲

1、聆听歌曲《我们大家跳起来》。问：同学们，这首歌曲听起来是不是很熟悉？这首歌曲是根据巴赫的小步舞曲填词而成的，这首歌曲和上一首歌曲有什么不同？速度、情绪是怎样的？这首歌是几拍子的？学习3/4拍子的打法。

2、跟音乐打拍子，感受三拍子音乐起伏流畅的旋律特点。 3、让学生找出歌谱里特别的记号，重点学习跳音记号的演唱方法。





《我们大家跳起来》

李漪婷

主备栏

备课时间 辅备教师

第七周二 谢秋萍 辅备栏




4、跟老师唱，老师一句学生一句。重点学习唱好跳音，跳音要唱得短促轻巧而有弹性。唱好第二和第四小节，注意音准。 5、跟着老师的钢琴伴奏进行演唱。

6、请个别学生用打击乐器为歌曲伴奏，其他同学跟老师钢琴进行演唱。

三、教师小结：

今天这节课，我们在《我们大家跳起来》这首曲目中不仅学习了跳音记号，而且还学习了3/4拍子的打法，回去要为父母演唱这首歌曲，让父母也给你们打拍子伴奏。

作业：请同学们回家后结合今天学习的内容加强歌曲复习。

板书：1、《我们大家跳起来》歌谱 （略）

2、 5 1 1 1 1 1 跳 起 来 唱 起 来





最大亮点

教学

反思



有待改进

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