疫情期间高三学生备考心理疏导德育班会课教学设计

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疫情期间高三学生返校备考心理疏导

德育班会课教学设计



一、教育主题 疫情期间高三学生返校备考心理疏导。 二、教育时间：45分钟。

三、教育背景：2020年，一场突如其来的疫情打乱了我们正常的生产生活学习节奏，对高三学生备考心里产生比较大的影响，为确保同学们返校后顺利地开展复习备考工作，提高学习效率，根据市、县教育部门和学校的有关要求，开展这一节备考心理疏导课。

四、德育目标：

1.认识疫情期间校园生活有什么不同。

2.正确认识疫情引发的一些负面影响，以及如何做好防疫心理调适。 3.树积极心态去复习、做模拟、迎高考。 五、教学方法：

讲述法、讨论法、有些活动法。 六、课前准备:

搜集学生生活中各种疫情中的表现，根据学生宅家学习的表现 七、教学过程: 1.情境导入

以市、县教育部门和学校要求，确保同学们返校后顺利地开展复习备考工作，引出本节课要探讨的主题——高三学生返校备考心理疏导。共分为六部分

第01部分：疫情期间，宅家学习情况的总结。分析了学生宅家学习出现两极化的原因。（以两次线上考试成绩和走访学生了解到的情况为准）

第02部分：疫情期间校园生活有何不同，以学生在疫情生活中的表现为材料，学生讨论发言。

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