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幼教随笔《动物的自我珍惜》教学反思
在实施教学的进程中，幼儿果然对该故事内容很感爱好，大伙儿在猜猜，看看，听听的进程中，了解了很多动物的特点，都感到很快乐，活动的气氛也显得轻松愉快。但在活动开始时的谜语引入，显得有点呆板，我说了一遍后，幼儿未能直接猜出，课后感觉此谜语对幼儿来讲有点难了，开始能够直接引出小鹿，如尔后面就不在重复了，关于大班的小朋友，是不用与动物打招呼的，一方面有点假，另一方面有点浪费时刻。另外，在分段欣赏故事时，幼儿的注意力虽很集中，但在培育幼儿的语言表达能力的环节中时刻是不够的。可多由小孩练习故事中的对话。体验它们的情感。在第一次提到珍惜色时得由幼儿有个消化的进程，如此才能更好的为下面做铺垫。课前预备充分，课件中的图片更好的让幼儿熟悉了各类小动物，同时也了解了它们的特点，最后我感觉目标的定位合理，活动中能较好的表现，并达到，但此活动中安排的内容似乎过量了些，可适当的删减或分课时完成，如此才可不能拖沓课堂。
在实施教学的进程中，幼儿果然对该故事内容很感爱好，大伙儿在猜猜，看看，听听的进程中，了解了很多动物的特点，都感到很快乐，活动的气氛也显得轻松愉快。但在活动开始时的谜语引入，显得有点呆板，我说了一遍后，幼儿未能直接猜出，课后感觉此谜语对幼儿来讲有点难了，开始能够直接引出小鹿，如尔后面就不在重复了，关于大班的小朋友，是不用与动物打招呼的，一方面有点假，另一方面有点浪费时刻。另外，在分段欣赏故事时，幼儿的注意力虽很集中，但在培育幼儿的语言表达能力的环节中时刻是不够的。可多由小孩练习故事中的对话。体验它们的情感。在第一次提到珍惜色时得由幼儿有个消化的进程，如此才能更好的为下面做铺垫。课前预备充分，课件中的图片更好的让幼儿熟悉了各类小动物，同时也了解了它们的特点，最后我感觉目标的定位合理，活动中能较好的表现，并达到，但此活动中安排的内容似乎过量了些，可适当的删减或分课时完成，如此才可不能拖沓课堂。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/561909020422192e453610661ed9ad51f01d5462.html
2023-05-09
